آموزش سواد اطلاعاتیطراحی و مقایسه انواع روبریک جهت سنجش سواد اطلاعاتی دانشآموزان: یک مطالعه اقدامپژوهی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
آموزش سواد مالیارزیابی امکان اجرای برنامههای آموزش سواد مالی کودکان در کتابخانههای عمومی با رویکرد سوات [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 21-34]
ا
احساس سلامتیتأثیر کتاب درمانی به شیوه پیادهسازی طرح مهارت خودشناسی با موضوع دوازده کهنالگوی سفر شخصیتی بر احساس سلامتی و کیفیت زندگی کتابداران [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 85-96]
ارزشیابی سواد اطلاعاتیطراحی و مقایسه انواع روبریک جهت سنجش سواد اطلاعاتی دانشآموزان: یک مطالعه اقدامپژوهی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
ارزیابی سواد اطلاعاتیطراحی و مقایسه انواع روبریک جهت سنجش سواد اطلاعاتی دانشآموزان: یک مطالعه اقدامپژوهی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
اشتراک دانش ضمنیبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
اطلاعات سلامتشناسایی و اعتبارسنجی مؤلفههای چارچوب خدمات اطلاعات سلامت در کتابخانههای عمومی ایران بر اساس مرور نظاممند و تحلیل عاملی تأییدی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 35-56]
اطلاعات شخصیدرک و تجربه کاربران کتابخانههای عمومی از حفظ و رهاسازی اطلاعات شخصی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 75-90]
امانتتحلیل کششهای خواندنِ مؤثر بر امانت کتابهای داستانی عامهپسند در کتابخانههای عمومی شهر تهران [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 19-38]
امکانسنجیمیزان آمادگی کتابخانههای عمومی ایران برای اجرای برنامههای یادگیری مادامالعمر [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 1-20]
امکانسنجیارزیابی امکان اجرای برنامههای آموزش سواد مالی کودکان در کتابخانههای عمومی با رویکرد سوات [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 21-34]
انتقال آموزشپیشبینی کاربست مهارتهای سواد رسانهای کتابداران با استفاده از نظریۀ رفتار برنامهریزیشده: نقش تعدیلگر شخصیت [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 53-70]
اهمیت وظایفبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
ایزو 31000ارکان مواجهه با ریسک در کتابخانههای عمومی بر اساس الگوی مدیریت ریسک در بخش عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 35-50]
ب
بازخوردطراحی و مقایسه انواع روبریک جهت سنجش سواد اطلاعاتی دانشآموزان: یک مطالعه اقدامپژوهی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
برنامه درسیتبیین مفهوم «خواندن» در مطالعات برنامه درسی [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 57-70]
پ
پردازش زبان طبیعیکارکردهای هوش مصنوعی در کتابخانههای عمومی: مروری نظاممند [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 1-20]
پنج عامل بزرگ شخصیتپیشبینی کاربست مهارتهای سواد رسانهای کتابداران با استفاده از نظریۀ رفتار برنامهریزیشده: نقش تعدیلگر شخصیت [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 53-70]
ت
تحلیل سواتارزیابی امکان اجرای برنامههای آموزش سواد مالی کودکان در کتابخانههای عمومی با رویکرد سوات [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 21-34]
تحلیل عاملی تأییدیشناسایی و اعتبارسنجی مؤلفههای چارچوب خدمات اطلاعات سلامت در کتابخانههای عمومی ایران بر اساس مرور نظاممند و تحلیل عاملی تأییدی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 35-56]
تحول دیجیتالمؤلفههای تحول دیجیتال در کتابخانههای عمومی: یک مطالعه نظاممند [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 1-18]
ترویج خواندندرسهایی برای سیاستگذاری ملی خواندن: مطالعه تطبیقی ایران و پنج کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 1-18]
تعلق خاطر سازمانیشناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر تعلق خاطر سازمانی کتابداران و کارکنان کتابخانههای عمومی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 57-74]
تهرانتحلیل کششهای خواندنِ مؤثر بر امانت کتابهای داستانی عامهپسند در کتابخانههای عمومی شهر تهران [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 19-38]
ح
حاکمیت فناوری اطلاعاتسازوکارهای حاکمیت فناوری اطلاعات مبتنی بر چارچوب کوبیت در معماری سازمانی کتابخانههای عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 19-34]
حفاظت دانش بومینقش کتابخانههای عمومی در حفاظت از دانش بومی: مطالعه فراترکیب [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 35-52]
حفظ اطلاعاتدرک و تجربه کاربران کتابخانههای عمومی از حفظ و رهاسازی اطلاعات شخصی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 75-90]
خ
خدمات اطلاعات سلامتشناسایی و اعتبارسنجی مؤلفههای چارچوب خدمات اطلاعات سلامت در کتابخانههای عمومی ایران بر اساس مرور نظاممند و تحلیل عاملی تأییدی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 35-56]
خدمات کتابخانهایشناسایی و اعتبارسنجی مؤلفههای چارچوب خدمات اطلاعات سلامت در کتابخانههای عمومی ایران بر اساس مرور نظاممند و تحلیل عاملی تأییدی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 35-56]
خواندنبررسی عوامل مؤثر بر رفتار خواندن دیجیتال دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 39-56]
خواندنتبیین مفهوم «خواندن» در مطالعات برنامه درسی [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 57-70]
خودپژوهیتبیین مفهوم «خواندن» در مطالعات برنامه درسی [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 57-70]
خودشناسیتأثیر کتاب درمانی به شیوه پیادهسازی طرح مهارت خودشناسی با موضوع دوازده کهنالگوی سفر شخصیتی بر احساس سلامتی و کیفیت زندگی کتابداران [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 85-96]
خودمختاریبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
د
داستانهای عامهپسندتحلیل کششهای خواندنِ مؤثر بر امانت کتابهای داستانی عامهپسند در کتابخانههای عمومی شهر تهران [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 19-38]
دانش بومینقش کتابخانههای عمومی در حفاظت از دانش بومی: مطالعه فراترکیب [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 35-52]
دانش بیننسلیبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
دوره دوم دبستانطراحی و مقایسه انواع روبریک جهت سنجش سواد اطلاعاتی دانشآموزان: یک مطالعه اقدامپژوهی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
دیجیتالیسازیمؤلفههای تحول دیجیتال در کتابخانههای عمومی: یک مطالعه نظاممند [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 1-18]
رفتار خواندن دیجیتالبررسی عوامل مؤثر بر رفتار خواندن دیجیتال دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 39-56]
رهاکردن اطلاعاتدرک و تجربه کاربران کتابخانههای عمومی از حفظ و رهاسازی اطلاعات شخصی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 75-90]
روبریکطراحی و مقایسه انواع روبریک جهت سنجش سواد اطلاعاتی دانشآموزان: یک مطالعه اقدامپژوهی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
روبریک ارزیابیارزیابی کیفی قصهگویی دیجیتالی کتابداران عمومی کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 71-86]
ریسکارکان مواجهه با ریسک در کتابخانههای عمومی بر اساس الگوی مدیریت ریسک در بخش عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 35-50]
س
سازمان فرهنگی هنریمطالعه میزان وفاداری و عوامل مؤثر بر آن در مراجعهکنندگان کتابخانههای سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 21-34]
سیاستگذاریدرسهایی برای سیاستگذاری ملی خواندن: مطالعه تطبیقی ایران و پنج کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 1-18]
ش
شهرداری تهرانمطالعه میزان وفاداری و عوامل مؤثر بر آن در مراجعهکنندگان کتابخانههای سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 21-34]
ف
فرصت&lrmشناسایی فرصتها، تهدیدها و موانع برگزاری مسابقههای کتابخوانی در کتابخانههای عمومی: دیدگاه کتابداران [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 83-98]
فناوریهای دیجیتالمؤلفههای تحول دیجیتال در کتابخانههای عمومی: یک مطالعه نظاممند [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 1-18]
ق
قصهگویی دیجیتالیارزیابی کیفی قصهگویی دیجیتالی کتابداران عمومی کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 71-86]
ک
کتابخانههای عمومیمیزان آمادگی کتابخانههای عمومی ایران برای اجرای برنامههای یادگیری مادامالعمر [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 1-20]
کتابخانههای عمومیمطالعه میزان وفاداری و عوامل مؤثر بر آن در مراجعهکنندگان کتابخانههای سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 21-34]
کتابخانههای عمومینقش کتابخانههای عمومی در حفاظت از دانش بومی: مطالعه فراترکیب [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 35-52]
کتابخانههای عمومیبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
کتابخانههای عمومیمؤلفههای تحول دیجیتال در کتابخانههای عمومی: یک مطالعه نظاممند [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 1-18]
کتابخانههای عمومیارکان مواجهه با ریسک در کتابخانههای عمومی بر اساس الگوی مدیریت ریسک در بخش عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 35-50]
کتابخانههای عمومیسازوکارهای حاکمیت فناوری اطلاعات مبتنی بر چارچوب کوبیت در معماری سازمانی کتابخانههای عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 19-34]
کتابخانههای عمومیمطالعه تطبیقی کتابخانههای عمومی در مراکز تجاری: مطالعه موردی ایران و بریتانیا [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 65-84]
کتابخانههای عمومیشناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر تعلق خاطر سازمانی کتابداران و کارکنان کتابخانههای عمومی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 57-74]
کتابخانههای عمومیارزیابی امکان اجرای برنامههای آموزش سواد مالی کودکان در کتابخانههای عمومی با رویکرد سوات [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 21-34]
کتابخانههای عمومیتحلیل کششهای خواندنِ مؤثر بر امانت کتابهای داستانی عامهپسند در کتابخانههای عمومی شهر تهران [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 19-38]
کتابخانههای عمومیشناسایی و اعتبارسنجی مؤلفههای چارچوب خدمات اطلاعات سلامت در کتابخانههای عمومی ایران بر اساس مرور نظاممند و تحلیل عاملی تأییدی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 35-56]
کتابخانههای عمومیدرک و تجربه کاربران کتابخانههای عمومی از حفظ و رهاسازی اطلاعات شخصی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 75-90]
کتابخانههای مراکز تجاری ایرانمطالعه تطبیقی کتابخانههای عمومی در مراکز تجاری: مطالعه موردی ایران و بریتانیا [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 65-84]
کتابدارانپیشبینی کاربست مهارتهای سواد رسانهای کتابداران با استفاده از نظریۀ رفتار برنامهریزیشده: نقش تعدیلگر شخصیت [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 53-70]
کتابدارانبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
کتابدارانتأثیر کتاب درمانی به شیوه پیادهسازی طرح مهارت خودشناسی با موضوع دوازده کهنالگوی سفر شخصیتی بر احساس سلامتی و کیفیت زندگی کتابداران [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 85-96]
کتابدارانشناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر تعلق خاطر سازمانی کتابداران و کارکنان کتابخانههای عمومی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 57-74]
کتابداران کتابخانه عمومیتحلیل سطح مهارتهای نرم کتابداران کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 51-64]
کتابداران کتابخانههای عمومیارزیابی کیفی قصهگویی دیجیتالی کتابداران عمومی کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 71-86]
کتابدرمانیتأثیر کتاب درمانی به شیوه پیادهسازی طرح مهارت خودشناسی با موضوع دوازده کهنالگوی سفر شخصیتی بر احساس سلامتی و کیفیت زندگی کتابداران [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 85-96]
کششهای خواندنتحلیل کششهای خواندنِ مؤثر بر امانت کتابهای داستانی عامهپسند در کتابخانههای عمومی شهر تهران [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 19-38]
کهگلویه و بویراحمدبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
کهنالگوتأثیر کتاب درمانی به شیوه پیادهسازی طرح مهارت خودشناسی با موضوع دوازده کهنالگوی سفر شخصیتی بر احساس سلامتی و کیفیت زندگی کتابداران [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 85-96]
کوبیتسازوکارهای حاکمیت فناوری اطلاعات مبتنی بر چارچوب کوبیت در معماری سازمانی کتابخانههای عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 19-34]
کودکانارزیابی امکان اجرای برنامههای آموزش سواد مالی کودکان در کتابخانههای عمومی با رویکرد سوات [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 21-34]
کیفیت زندگیتأثیر کتاب درمانی به شیوه پیادهسازی طرح مهارت خودشناسی با موضوع دوازده کهنالگوی سفر شخصیتی بر احساس سلامتی و کیفیت زندگی کتابداران [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 85-96]
م
مدیریت اطلاعات شخصیدرک و تجربه کاربران کتابخانههای عمومی از حفظ و رهاسازی اطلاعات شخصی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 75-90]
مدیریت ریسکارکان مواجهه با ریسک در کتابخانههای عمومی بر اساس الگوی مدیریت ریسک در بخش عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 35-50]
مدیریت ریسک در بخش عمومیارکان مواجهه با ریسک در کتابخانههای عمومی بر اساس الگوی مدیریت ریسک در بخش عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 35-50]
مراکز تجاریمطالعه تطبیقی کتابخانههای عمومی در مراکز تجاری: مطالعه موردی ایران و بریتانیا [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 65-84]
مرور نظاممندشناسایی و اعتبارسنجی مؤلفههای چارچوب خدمات اطلاعات سلامت در کتابخانههای عمومی ایران بر اساس مرور نظاممند و تحلیل عاملی تأییدی [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 35-56]
مطالعه تطبیقیدرسهایی برای سیاستگذاری ملی خواندن: مطالعه تطبیقی ایران و پنج کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 1-18]
معماری سازمانیسازوکارهای حاکمیت فناوری اطلاعات مبتنی بر چارچوب کوبیت در معماری سازمانی کتابخانههای عمومی [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 19-34]
مهارتهای ارتباطیتحلیل سطح مهارتهای نرم کتابداران کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 51-64]
مهارتهای سواد رسانهایپیشبینی کاربست مهارتهای سواد رسانهای کتابداران با استفاده از نظریۀ رفتار برنامهریزیشده: نقش تعدیلگر شخصیت [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 53-70]
مهارتهای نرمتحلیل سطح مهارتهای نرم کتابداران کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه [دوره 31، شماره 2، 1404، صفحه 51-64]
ن
نظریۀ رفتار برنامهریزیشدهپیشبینی کاربست مهارتهای سواد رسانهای کتابداران با استفاده از نظریۀ رفتار برنامهریزیشده: نقش تعدیلگر شخصیت [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 53-70]
نماپاد قصهگوییارزیابی کیفی قصهگویی دیجیتالی کتابداران عمومی کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 71-86]
و
وابستگی متقابل وظیفهبررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بیننسلی [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
وفاداری مشتریانمطالعه میزان وفاداری و عوامل مؤثر بر آن در مراجعهکنندگان کتابخانههای سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 21-34]
ویدئوکست قصهگوییارزیابی کیفی قصهگویی دیجیتالی کتابداران عمومی کشور [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 71-86]
ه
ها و تهدیدهاشناسایی فرصتها، تهدیدها و موانع برگزاری مسابقههای کتابخوانی در کتابخانههای عمومی: دیدگاه کتابداران [دوره 31، شماره 1، 1404، صفحه 83-98]
هویتهای برنامه درسیتبیین مفهوم «خواندن» در مطالعات برنامه درسی [دوره 31، شماره 3، 1404، صفحه 57-70]
ی
یادگیری مادامالعمرمیزان آمادگی کتابخانههای عمومی ایران برای اجرای برنامههای یادگیری مادامالعمر [دوره 31، شماره 4، 1404، صفحه 1-20]