تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی

تحلیل ‌کشش‌های خواندنِ مؤثر بر امانت کتاب‌های داستانی عامه‌پسند در کتابخانه‌های عمومی شهر تهران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

هادی جعفری 1
محمد خندان 2

1 دانشجوی کارشناسی‌ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

2 گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

10.61882/publlij.2025.2077177.1052
چکیده
هدف: هدف پژوهش تحلیل کشش‏‌های خواندنِ مؤثر بر امانت کتاب‌های داستانیِ عامه‌پسند در کتابخانه‌‏های عمومی شهر تهران است.
روش: روش پژوهش حاضر پیمایشی و ابزار گردآوری داده‌‏ها پرسش‏نامۀ محقق‌‏ساخته است. روایی پرسش‏‌نامه از طریق اعتبار صوری پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شده است. نمونۀ 357 نفری این پژوهش با استفاده از روش نمونه‏‌گیری غیرتصادفی هدفمند و با استفاده از فرمول کوکران برآورد شد. داده‌‏های به دست آمده با نرم‌‏افزار اس.پی.اس.اس. و روش‏‌های آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شد.
یافته‌ها: بر اساس یافته‌‏های پژوهش، چهار متغیر سبک داستان، لحنِ داستان، کنجکاویِ خواننده و حال‏‌و‏هوای خواننده مهم‌ترین معیارهای کاربران برای انتخاب کتاب و امانت آن در کتابخانۀ عمومی پیروزی بود. آزمون‌های فرضیۀ پژوهش نشان داد متغیرهای ضرباهنگ، چارچوب‏‌بندی، کنجکاوی و حال‌‏و‏هوا، برای زنان بیشتر از مردان است؛ متغیرهای چارچوب‏‌بندی، محبوبیت نویسنده، محبوبیت عنوان کتاب، کنجکاوی، توصیۀ دوستان و متخصصان و حال‏‌و‏هوا برای افراد مسن بیشتر است؛ و متغیرهای شخصیت‏‌پردازی، چارچوب‌‏بندی، محبوبیت نویسنده، محبوبیت عنوان کتاب، کنجکاوی و حال‏‌وهوا با افزایش تحصیلات افزایش می‌یابند.
نتیجه‌گیری: از آنجا که کتابخانه‌‏های عمومی به‌عنوان مرکز اصلی فراهم‌‏آوری متون خواندنی به حساب می‏‌آیند، شناسایی کشش‏‌های خواندن مؤثر بر امانت کتاب‏‌های داستانی عامه‌‏پسند در بین کاربران کتابخانه، این امکان را به مدیران و سیاست‏‌گذاران کتابخانه‌‏های عمومی می‏‌دهد که دیدگاه مخاطبان خود در زمینۀ کتاب‌‏های عامه‏‌پسند را شناسایی کنند تا مجموعۀ کتابخانۀ خود را بر اساس علایق و گرایش آن‏ها تدارک و فراهم آورند.

کلیدواژه‌ها

کتابخانه‌های عمومی
کشش‌های خواندن
داستان‌های عامه‌پسند
امانت
تهران
Akbarzadeh, R., Ghaffari, S., & Khosravi, S. (2023). The impact of using digital performing arts information resources in linking children of Kashan City with reading and studying. Journal of Digital and Smart Libraries Research, 9(4), 1–18. [In Persian] https://doi.org/10.30473/mrs.2023.68490.1567
Arab-Shibani, Z., Mohammadi, M., Falsafin, S., & Khavidaki, S. (2018). An analysis of the characteristics of Persian best-selling youth fictions published between 2000 and 2010. Public Libraries and Information Research, 24(1), 125–147. [In Persian] http://publij.ir/article-1-1738-en.html
Bazargan, A., Hejazi, Y., & Eshaghi, F. (2007). Process of Implementing Internal Evaluation in Academic Educational Groups: (Practical Guide). Tehran: Doran Publications.
Dali, K. (2014). From book appeal to reading appeal: redefining the concept of appeal in readers’ advisory. Library Quarterly, 84(1). https://www.jstor.org/stable/10.1086/674034
Hariri, N., & Karkouti, S. (2015). The causes of interesting in reading popular psychology books (Case study: The libraries of Tehran Municipality Art and Cultural Organization). Research on Information Science and Public Libraries, 21(2), 199-215. [In Persian] http://publijir/article-1-1225-en.html
HashemZadeh, M.J., Khodkar, M., Kiani, M.R., & Sangari, M. (2024). Impact of Book Reading Meetings on the Responsibility of 9-14 Years Old Members of Public Library by Focusing on Juvenile Literature. Research on Information Science and Public Libraries, 30(4), 396-412. [In Persian] http://doi.org/10.61186/publij.30.4.396
Huysmans, F. & Hillebrink, C. (2008). The future of the Dutch public library: Ten years on, SCP. The Hague, Netherland.
Jacoby, J. W., & Edlefsen, K. (2020). “I love paw patrol!”: Book selection and the allure of popular media characters among preschoolers. Journal of Research in Childhood Education, 34(2), 208-222. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02568543.2019.1677826?utm_source=chatgpt.com
Javadi-Yeganeh, M. R. (2008). Popular novels and cultural policies in Iran. In Popular Culture & (World) Politics Conference, University of Bristol, Bristol, UK, September 11–12.
Koohi-Rostami, M., Nildarar, S. & Najafpour-Moghadam, P. (2023). Investigation of Sociological Factors on the Reading Habits of Undergraduate Students of Shahid Chamran University of Ahvaz. Academic Librarianship and Information Research, 57(1), 65-78. http://doi.org/10.22059/jlib.2023.356691.1678
Lee, J. H., Cho, H., & Windleharth, T. (2017). Toward an Understanding of Cross-Media Appeals for Readers’ Advisory. Annual Meeting of the Association for Information Science & Technology, Washington, DC, VA | Oct. 27-Nov. 1. https://doi.org/10.1002/pra2.2017.14505401027
Madani, S., & Almazadeh, S. (2015). Factors affecting adolescents’ tendency to read fantasy stories (with emphasis on Harry Potter). Iranian Sociological Studies, 6, 1–21. [In Persian]
Mahboob, S. (2012). Public libraries and per capita reading. Public Libraries and Information Research, 18(1), 117–133. [In Persian] https://publij.ir/article-1-156-en.html
Mikkonen, A. & Vakkari, P. (2012), “Readers’ search strategies for accessing books in public libraries”, Proceedings of the 4th Information Interaction in Context Symposium, ACM Press, New York, NY, pp. 214-233. https://doi.org/10.1145/2362724.2362760
Saberi, N., & Zamanpour, E. (2016). Exploring the attractions of translated stories for children and adolescents Tehran: Book House. [In Persian]
Saricks, J. G. (2005). Readers’ Advisory Service in the Public Library. American Library Association.http://pustaka.unp.ac.id/file/abstrak_kki/EBOOKS/LIBRARIES%20Readers%E2%80%99%20advisory%20service%20in%20the%20public%20library.pdf
Soltani, F. (2021). Examining the educational function of fantasy in children’s and adolescents’ stories. Journal of Educational Literature, 13(49), 59–86 [In Persian] https://journals.iau.ir/article_681148_7f986cceee8385e06c409f6094770122.pdf
Suominen, S. (2023). Novel genre explaining borrowings from the public libraries. Informaatiotutkimus, 42(3-4), 5–19. https://doi.org/10.23978/inf.127439
Suominen, S. (2024). What are the determinants for public library borrowing? Lessons from the Helsinki region. Culture & Business, 1(1), 1-22. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/865290/SuominenS_What_are_the_determinants.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Taylor, J. B., Hora, A., & Krueger, K. S. (2019). Self-selecting books in a children’s fiction collection arranged by genre. Journal of Librarianship and Information Science, 51(3), 852-865. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0961000617743088
Vakkari, P. and Serola, S. (2012). Perceived outcomes of public libraries. Library & Information Science Research, 34(1), 37-44. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0740818811000934?via%3Dih
Vitella, F. (2022). Comics, the library has those: how public libraries can use graphic novels to foster reading communities. Journal of graphic novels and comics, 13(1), 72-92. DOI:10.1080/21504857.2020.1808497
Yari, S., & Ojaghi, R. (2016). Identifying the effective factors on pleasure reading. Human Information Interaction, 3(4), 56–70. [In Persian] http://hii.khu.ac.ir/article-1-2627-fa.html
Yari, S., Norouzi, A. R., Fahimnia, F., & Nowkarizi, M. (2021). Identifying the components of the Information Resource Selection Behavior of the Members of Public Libraries Using Metasynthesis. Public Libraries and Information Research, 27(1), 71–101. [In Persian] http://publij.ir/article-1-2308-fa.html
تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی
دوره 31، شماره 3 - شماره پیاپی 122
ویژه‌نامه خواندن
مهر 1404
صفحه 19-38

صفحه اصلی

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما