دوره 19، شماره 3 - ( 9-1392 )
دوره 19 شماره 3 صفحات 361-343 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
A Comparison of Significant Criteria for Parents and Children in Selecting Children's Books in Mashhad
. Research on Information Science and Public Libraries 2013; 19 (3) :343-361
URL: http://publij.ir/article-1-993-fa.html
URL: http://publij.ir/article-1-993-fa.html
نوکاریزی محسن، ضیغمی مجید. مقایسه میزان اهمیت ملاک های رایج انتخاب کتاب کودک برای والدین و کودکان در شهر مشهد
. تحقیقات اطلاع‌رسانی و كتابخانه‌های عمومی. 1392; 19 (3) :343-361
دانشگاه فردوسی مشهد ، umnowkarizi@yahoo.com
چکیده: (9860 مشاهده)
هدف: هدف پژوهش، مقایسه اهمیت ملاکهای رایج انتخاب کتاب کودک برای والدین و کودکان است.
روش: این پژوهش به روش ارزیابانه انجام گرفت. جامعه شامل دو گروه فرعی بود: نخست جامعه کودکان سنین 7 تا 12 سال شهر مشهد و عضو کتابخانه عمومی یا کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و جامعه دوم شامل والدین آنها بود. از روش نمونهگیری خوشهای استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه بود.
یافته ها: نتایج، مناسبترین ملاکهای والدین، کودکان و ملاکهای رایج، همچنین اهمیت مؤلفههای فرعی هر کدام از آنها را مشخص کرد. والدین و کودکان هر کدام 9 مؤلفه را به‌عنوان مؤلفههای پیشنهادی خود معرفی کردند. بیشترین همخوانی بین نظرات کودکان با ملاکهای رایج شورای کتاب کودک، در ملاک کیفیت زبان و شیوه نگارش و بیشترین همخوانی بین نظرات والدین با ملاکهای رایج شورای کتاب کودک، در ملاک کیفیت تصویر بود. کمترین همخوانی نظرات والدین و کودکان با ملاکهای شورای کتاب کودک در کیفیت ارائه بود. در اولویت‌بندی ملاکهای اصلی انتخاب کتاب، کودکان همانند والدین، کیفیت محتوا را اولویت اول، و کیفیت ارائه را اولویت آخر خود انتخاب کردند. همچنین، در انتخاب کتاب کودک تفاوت معناداری بین وزن ملاکهای والدین و کودکان وجود داشت. با این حال، بین وزن ملاکهای کودکان دختر و پسر، و نیز بین وزن ملاکهای پدرها و مادرها تفاوت معناداری وجود نداشت.
اصالت/ارزش: اهمیت این پژوهش در آشکار کردن مناسبترین ملاکهای کودکان و والدین در انتخاب کتاب کودک است. چرا که ممکن است اساس تصمیمگیری والدین و کودکان برای انتخاب کتاب کودک، ملاکهای آنها باشد.
روش: این پژوهش به روش ارزیابانه انجام گرفت. جامعه شامل دو گروه فرعی بود: نخست جامعه کودکان سنین 7 تا 12 سال شهر مشهد و عضو کتابخانه عمومی یا کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و جامعه دوم شامل والدین آنها بود. از روش نمونهگیری خوشهای استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه بود.
یافته ها: نتایج، مناسبترین ملاکهای والدین، کودکان و ملاکهای رایج، همچنین اهمیت مؤلفههای فرعی هر کدام از آنها را مشخص کرد. والدین و کودکان هر کدام 9 مؤلفه را به‌عنوان مؤلفههای پیشنهادی خود معرفی کردند. بیشترین همخوانی بین نظرات کودکان با ملاکهای رایج شورای کتاب کودک، در ملاک کیفیت زبان و شیوه نگارش و بیشترین همخوانی بین نظرات والدین با ملاکهای رایج شورای کتاب کودک، در ملاک کیفیت تصویر بود. کمترین همخوانی نظرات والدین و کودکان با ملاکهای شورای کتاب کودک در کیفیت ارائه بود. در اولویت‌بندی ملاکهای اصلی انتخاب کتاب، کودکان همانند والدین، کیفیت محتوا را اولویت اول، و کیفیت ارائه را اولویت آخر خود انتخاب کردند. همچنین، در انتخاب کتاب کودک تفاوت معناداری بین وزن ملاکهای والدین و کودکان وجود داشت. با این حال، بین وزن ملاکهای کودکان دختر و پسر، و نیز بین وزن ملاکهای پدرها و مادرها تفاوت معناداری وجود نداشت.
اصالت/ارزش: اهمیت این پژوهش در آشکار کردن مناسبترین ملاکهای کودکان و والدین در انتخاب کتاب کودک است. چرا که ممکن است اساس تصمیمگیری والدین و کودکان برای انتخاب کتاب کودک، ملاکهای آنها باشد.
نوع مطالعه: كمّي |
موضوع مقاله:
مطالعات فرهنگي
دریافت: 1392/9/9 | پذیرش: 1392/9/9 | انتشار: 1392/9/9
دریافت: 1392/9/9 | پذیرش: 1392/9/9 | انتشار: 1392/9/9
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
