دوره 16، شماره 3 - ( 8-1389 )
دوره 16 شماره 3 صفحات 85-59 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hasanzadeh M, Ghauri Z. Viewpoints of LIS Society Concerning Change in Content, Teaching, and Title of the Discipline. Research on Information Science and Public Libraries 2010; 16 (3) :59-85
URL: http://publij.ir/article-1-94-fa.html
URL: http://publij.ir/article-1-94-fa.html
حسن‌زاده محمد، غیوری زینب. دیدگاه جامعه کتابداری و اطلاعرسانی در خصوص تغییر در محتوا، آموزش و عنوان رشته. تحقیقات اطلاعرسانی و كتابخانه‌های عمومی. 1389; 16 (3) :59-85
دانشگاه تربیت‌مدرس ، hasanzadeh@modares.ac.ir
چکیده: (11855 مشاهده)
هدف: این پژوهش به‌دنبال بررسی دیدگاه جامعه کتابداری و اطلاعرسانی در خصوص تغییر در سه حوزه عنوان، محتوا و آموزش این رشته بوده و درصدد بررسی این مسأله مبنایی است که تغییر در
حوزههای مختلف کتابداری و اطلاعرسانی از دیدگاه متخصصان و کارکنان و دانشجویان این رشته چه اَبعاد و گسترهای را در بر میگیرد و اولویت تغییرات از نظر آنها می‌بایست به چه صورت باشد و آیا توافقی بین جامعه کتابداری و اطلاعرسانی در خصوص این تغییرات وجود دارد یا خیر.
روش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و بنا به ماهیت موضوع، اهداف پژوهش و سؤالات، از پیمایش بهره گرفته شده است. در این پژوهش، نظرات 275 نفر از اعضای جامعه حرفه‌ای (هیأت علمی، دانشجو و کتابدار) گردآوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شد. برای آزمودن پرسش‌های پژوهش از آزمونهای آماری فریدمن، کروسکال‌والیس و تحلیل واریانس استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج آزمون فریدمن نشان داد که اولویت تغییر در بین جامعه کتابداری و اطلاعرسانی به ترتیب عبارت از تغییر در عنوان، محتوا و سپس آموزش است. همچنین آزمون کروسکال‌والیس و تحلیل واریانس نشان داد که سه گروه جامعه مخاطب نسبت به تغییر در حوزه محتوا و آموزش نظر یکسانی دارند ولی نسبت به عنوان رشته نظر یکسانی ندارند.
اصالت/ارزش: تاکنون بحث‌های مربوط به تغییر در حوزههای مختلف کتابداری و اطلاعرسانی به‌صورت نظرات شخصی و بحث‌هایی بوده است که در اظهارنظرهای افراد مورد توجه قرار گرفته و یا تنها نظرات بخشی از جامعه این رشته منعکس شده است. در این تحقیق با مراجعه به نظرات سه گروه از اعضای جامعه حرفه‌ای کتابداری و اطلاعرسانی، اولویت مورد نظر آنها برای تغییر در عنوان، محتوا و آموزش رشته مورد بررسی قرار گرفته است.
حوزههای مختلف کتابداری و اطلاعرسانی از دیدگاه متخصصان و کارکنان و دانشجویان این رشته چه اَبعاد و گسترهای را در بر میگیرد و اولویت تغییرات از نظر آنها می‌بایست به چه صورت باشد و آیا توافقی بین جامعه کتابداری و اطلاعرسانی در خصوص این تغییرات وجود دارد یا خیر.
روش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و بنا به ماهیت موضوع، اهداف پژوهش و سؤالات، از پیمایش بهره گرفته شده است. در این پژوهش، نظرات 275 نفر از اعضای جامعه حرفه‌ای (هیأت علمی، دانشجو و کتابدار) گردآوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شد. برای آزمودن پرسش‌های پژوهش از آزمونهای آماری فریدمن، کروسکال‌والیس و تحلیل واریانس استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج آزمون فریدمن نشان داد که اولویت تغییر در بین جامعه کتابداری و اطلاعرسانی به ترتیب عبارت از تغییر در عنوان، محتوا و سپس آموزش است. همچنین آزمون کروسکال‌والیس و تحلیل واریانس نشان داد که سه گروه جامعه مخاطب نسبت به تغییر در حوزه محتوا و آموزش نظر یکسانی دارند ولی نسبت به عنوان رشته نظر یکسانی ندارند.
اصالت/ارزش: تاکنون بحث‌های مربوط به تغییر در حوزههای مختلف کتابداری و اطلاعرسانی به‌صورت نظرات شخصی و بحث‌هایی بوده است که در اظهارنظرهای افراد مورد توجه قرار گرفته و یا تنها نظرات بخشی از جامعه این رشته منعکس شده است. در این تحقیق با مراجعه به نظرات سه گروه از اعضای جامعه حرفه‌ای کتابداری و اطلاعرسانی، اولویت مورد نظر آنها برای تغییر در عنوان، محتوا و آموزش رشته مورد بررسی قرار گرفته است.
نوع مطالعه: كمّي |
دریافت: 1391/5/14 | پذیرش: 1396/11/28 | انتشار: 1396/11/28
دریافت: 1391/5/14 | پذیرش: 1396/11/28 | انتشار: 1396/11/28
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
