دوره 21، شماره 4 - ( 12-1394 )                   دوره 21 شماره 4 صفحات 649-629 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

vaezi M R, kokabi M, ebrahimi M. Investigation of the readability level of Authored Fiction Books, Selected by Children's Book Council of Iran . Research on Information Science & Public Libraries. 2016; 21 (4) :629-649
URL: http://publij.ir/article-1-1085-fa.html
واعظی ملک رضوان، کوکبی مرتضی، ابراهیمی مختار. ارزیابی سطح خوانایی کتاب‌های داستانی تألیفی برگزیدۀ شورای کتاب کودک . تحقيقات اطلاع‌رساني و كتابخانه‌هاي عمومي. 1394; 21 (4) :649-629

URL: http://publij.ir/article-1-1085-fa.html


دانشگاه شهید چمران اهواز ، vaezi191@gmail.com
چکیده:   (3854 مشاهده)
هدف: هدف پژوهش حاضر آن بود تا با بررسی سطح خوانایی کتاب‎های داستانی برگزیدۀ شورای کتاب کودک، مشخص شود که آیا این کتاب‎ها به درستی به عنوان کتاب‎های گروه «ب»، «ج» و «د» معین شده‎اند یا خیر. همچنین، قصد بر آن بود تا نتایج حاصل از بررسی سطح خوانایی با دو فرمول فلش/دیانی و گانینگ/دیانی در سطوح مختلف (بسیار ساده، ساده، معمولی و ...) بررسی شود و با یکدیگر مورد مقایسه قرار گیرد.
روش: پژوهش حاضر به روش ارزیابانه انجام شده و ابزار ارزیابی، فرمول‎های فلش/دیانی و گانینگ/دیانی بوده است. جامعۀ پژوهش شامل 100 عنوان کتاب داستانی تألیفی بود که از سوی شورای کتاب کودک به عنوان «برگزیده» معرفی شده‌اند.
یافته‌ها: یافته‌های حاصل از بررسی سطح خوانایی کتا‎ب‎ها با فرمول فلش/دیانی نشان داد که 76/54 درصد از مجموع کتاب‎ها به درستی برچسب «ب»، «ج» و «د» خورده‎اند. همچنین، یافته‎های حاصل از بررسی سطح خوانایی کتاب‎ها با فرمول گانینگ/دیانی نشان داد که 85/42 درصد از کتاب‌های داستانی تألیفی شورای کتاب کودک به درستی برچسب «ب»، «ج» و «د» خورده‎اند. در نهایت ضریب همبستگی بین این دو فرمول 498/0 بود و Pvalue آن برابر با 001/0 گردید که همبستگی معنادار نتایج حاصل از این دو فرمول را نشان می‎داد.
اصالت/ارزش: ازآنجایی‌که فرمول‌های موجود نیازمند بازنگری بودند و تاکنون اصلاحاتی در آن‌ها صورت نگرفته بود، پژوهشگران بر آن شدند تا ارزیابی دقیق‌تری بر روی این فرمول‌ها صورت گیرد. پژوهش حاضر فرمول‌های سنجش سطح خوانایی را اندکی اصلاح نمود تا ارزیابی دقیق‎تری از سطح خوانایی حاصل شود.
 
متن کامل [PDF 1013 kb]   (1268 دریافت)    
نوع مطالعه: كمّي | موضوع مقاله: مطالعات فرهنگي
دریافت: 1392/12/18 | پذیرش: 1395/1/22 | انتشار: 1395/1/22 | انتشار الکترونیک: 1395/1/22

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 CC BY-NC 4.0 | Research on Information Science and Public Libraries

Designed & Developed by : Yektaweb