دوره 30، شماره 4 - ( 10-1403 )
دوره 30 شماره 4 صفحات 484-466 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Ebrahimi H, Babalhavaeji F, Matlabi D, Hariri N. Studying the Factors Affecting the Professional Book-publishing and Presenting a Model in Iran. Research on Information Science and Public Libraries 2024; 30 (4) :466-484
URL: http://publij.ir/article-1-2418-fa.html
URL: http://publij.ir/article-1-2418-fa.html
ابراهیمی هاجر، باب‌الحوائجی فهیمه، مطلبی داریوش، حریری نجلا. بررسی عوامل مؤثر بر نشر حرفه‌‌ای کتاب و ارائه الگو در ایران. تحقیقات اطلاعرسانی و كتابخانه‌های عمومی. 1403; 30 (4) :466-484
گروه علوم ارتباطات و دانششناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ، f.babalhavaeji@sriau.ac.ir
چکیده: (1750 مشاهده)
هدف: در این پژوهش، هدف در گام نخست مطالعه عوامل مؤثر بر نشر حرفه‌‌ای و در گام بعد، ارائۀ الگوی نشر حرفه‌‌ای کتاب در ایران است.
روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی با استفاده از پرسشنامه محقق‌‌ساخته انجام شده است. جامعۀ آماری مدیران نشر حرفه‌‌ای کشور با تعداد 581 ناشر بود که براساس فرمول کوکران، 231 ناشر به‌عنوان نمونه انتخاب شد. در نهایت 211 پرسشنامه تکمیل شد. برای پردازش داده‌‌ها از نرم‌‌افزار آماری اس‌پی‌اس‌اس و از آزمون‌‌های آماری تحلیل عامل اکتشافی و رگرسیون چندمتغیره استفاده شد.
یافته‌‌ها: بر پایه تحلیل عاملی اکتشافی، 9 عامل اقتصاد نشر، عرضه و نمایش محصولات نشر، حمایت و پشتیبانی دولت، رعایت حق‌‌مؤلف، ارزیابی و ممیزی نشر، تبلیغات، بازاریابی و برندسازی برای نشر، مدیریت نشر، پدیدآوری نشر، و آموزش و ارتقای توانمندی فعالان نشر را می‌‌توان عوامل مؤثر بر نشر حرفه‌‌ای در نظر گرفت. پنج عامل عناصر فنی، محافل و مراکز فرهنگی و ادبی، پدیدآور و مخاطب، سامانه های الکترونیکی، و عناصر توزیع و بازاریابی نیز در حکم ابعاد نشر حرفه‌‌ای شناسایی شد و در نهایت، در مدل رگرسیونی، تعداد پنج متغیر مستقل به علت داشتن سطح معناداری کمتر از 05/0 به معادله وارد شدند.
نتیجه‌‌گیری: نتایج این تحقیق به ارتقای آگاهی و فهم مخاطبان از فرآیندهای نشر و شناخت ناشران و مدیران صنعت نشر از روندهای موفق و چالش‌های موجود در این حوزه و نیز تدوین سیاست‌ها و راهبردهای حمایتی از نشر توسط مسئولان کمک می‌‌کند.
روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی با استفاده از پرسشنامه محقق‌‌ساخته انجام شده است. جامعۀ آماری مدیران نشر حرفه‌‌ای کشور با تعداد 581 ناشر بود که براساس فرمول کوکران، 231 ناشر به‌عنوان نمونه انتخاب شد. در نهایت 211 پرسشنامه تکمیل شد. برای پردازش داده‌‌ها از نرم‌‌افزار آماری اس‌پی‌اس‌اس و از آزمون‌‌های آماری تحلیل عامل اکتشافی و رگرسیون چندمتغیره استفاده شد.
یافته‌‌ها: بر پایه تحلیل عاملی اکتشافی، 9 عامل اقتصاد نشر، عرضه و نمایش محصولات نشر، حمایت و پشتیبانی دولت، رعایت حق‌‌مؤلف، ارزیابی و ممیزی نشر، تبلیغات، بازاریابی و برندسازی برای نشر، مدیریت نشر، پدیدآوری نشر، و آموزش و ارتقای توانمندی فعالان نشر را می‌‌توان عوامل مؤثر بر نشر حرفه‌‌ای در نظر گرفت. پنج عامل عناصر فنی، محافل و مراکز فرهنگی و ادبی، پدیدآور و مخاطب، سامانه های الکترونیکی، و عناصر توزیع و بازاریابی نیز در حکم ابعاد نشر حرفه‌‌ای شناسایی شد و در نهایت، در مدل رگرسیونی، تعداد پنج متغیر مستقل به علت داشتن سطح معناداری کمتر از 05/0 به معادله وارد شدند.
نتیجه‌‌گیری: نتایج این تحقیق به ارتقای آگاهی و فهم مخاطبان از فرآیندهای نشر و شناخت ناشران و مدیران صنعت نشر از روندهای موفق و چالش‌های موجود در این حوزه و نیز تدوین سیاست‌ها و راهبردهای حمایتی از نشر توسط مسئولان کمک می‌‌کند.
نوع مطالعه: كمّي |
موضوع مقاله:
مطالعات مديريتي
دریافت: 1402/4/10 | پذیرش: 1402/11/5 | انتشار: 1403/10/5
دریافت: 1402/4/10 | پذیرش: 1402/11/5 | انتشار: 1403/10/5
فهرست منابع
1. تاج‌آبادی، رضا؛ شعبانی، سمیه؛ و موحدیان، سمیه (1397). جایگاه و تأثیر کتابخانههای عمومی در توسعه مدیریت سبز با تأکید بر ارتقای سواد اطلاعاتی زیست‌‌محیطی مردم. دومین همایش بین‌‌المللی سواد رسانه‌‌ای و اطلاعاتی با موضوع خانواده، تهران. https://civilica.com/doc/865202
2. تاج‌الدینی، اورانوس؛ و نصیري، زهرا (1401). بررسی آمادگی تحقق کتابخانه‌‌هاي سبز در دانشگاه‌‌هاي ایران در راستاي مدیریت پایدار. تحقیقات کتابداري و اطلاعرسانی دانشگاهی، 56 (3)، 45 -62.
3. حاجی‌زین‌العابدینی، محسن (1399). کتابخانه ملی ایران، دوست‌‌دار محیط‌زیست. بازیابی از: http://www.nlai.ir/enterprise-news/-/asset_publisher/5Xxp6q5vfs9r/content/--7479
4. حسینوند ناصری، راضیه؛ پیری‌زاده، نرگس؛ و حسنوند، فاطمه (۱۳۹۷). سواد اطلاعاتی سبز: نقش کتابخانه‌ها و کتابداران در آموزه‌های زیست‌‌محیطی، پنجمین کنگرۀ دانشجویی پژوهش منطقۀ جنوب غرب کشور. 18 بهمن 1400. https://civilica.com/doc/858357
5. رضايي‌منش، فاطمه؛ حاجي‌زين‌العابديني، محسن؛ و اصنافي، اميررضا (1400). ارزيابي كتابخانههاي دانشگاهي براساس مؤلفه‌‌هاي كتابخانه سبز و استاندارد لید، دانششناسي، 14 (54)، 67- 82.
6. شبیری، سید محمد؛ و شمسی، سیده زهرا (۱۳۹۴). تحلیلی بر برنامۀ درسی میان رشته‌ای آموزش محیط‌زیست در آموزش عالی. مطالعات میان رشته‌ای در علوم انسانی، ۷ (۳)، ۱۲۷- ۱۴۵. [DOI:10.7508/isih.2015.27.005]
7. صالحی، صادق؛ سلیمانی، کریم؛ پازوکی‌نژاد، زهرا (۱۳۹۴). بررسی نگرش و رفتار مسئولانۀ دانشجویان نسبت به محیط‌زیست (مطالعۀ موردی دانشجویان استان مازندران). پژوهشهای محیط‌زیست، ۶(۱۱)، ۲۶۵-۲۷۶. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.20089597.1394.6.11.24.8
8. صبوری، شهروز (۱۳۹۴). بازاریابی سبز در ایران: پتانسیل‌ها و چالش‌ها. نخستین کنفرانس ملی بازاریابی و برندهای حامی محیط‌زیست، تهران، 19-1. https://civilica.com/doc/106389
9. صمیعی، میترا؛ هوشمند، الهام؛ و نریمانی، ایمان (۱۳۹۷). ترویج فرهنگ حفظ محیط‌زیست با آموزش سواد اطلاعاتی سبز در کتابخانههای دانشگاهی. یازدهمین همایش ملی ادکا- اتحادیۀ انجمن‌های علمی دانشجویی علم اطلاعات و دانششناسی.
10. صیامی، زینب (1402). نقش دانشگاه‌ها و کتابخانههای دانشگاهی در توسعه سواد اطلاعاتی سبز و حفظ محیط‌زیست. پنجمین کنفرانس ملی مهندسی و مدیریت محیط‌زیست، مازندران، https://ceemconf.ir
11. عبداللهی، معصومه؛ و جوکار، عبدالرسول (1393). بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانههای عمومی استان فارس. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی، 20 (4)، 787-771.
12. علوی، مهتاب (1۳۹۲). اهمیت آموزش حفاظت از محیط‌زیست، اولین همایش سراسری محیط‌زیست، انرژی و پدافند زیستی، تهران، https://civilica.com/doc/264463
13. علوی، مهتاب (1۳۹۲). اهمیت آموزش حفاظت از محیط‌زیست. اولین همایش سراسری محیط‌زیست، انرژی و پدافند زیستی، تهران، 1-17. https://civilica.com/doc/264463
14. عمرانی، ابراهیم (۱۳۹۰). کتابداری سبز و نقش کتابخانههای عمومی: سخنی درباره ارتقای سواد زیست‌‌محیطی. پایگاه تحلیلی خبری لیزنا. سخن هفته، شماره 56.
15. فاطمی، میراحمد؛ صمیعی، میترا؛ و ملکی، رضا (1401). سواد اطلاعاتی سبز و حفظ محیط‌زیست: دیدگاه دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی. مدیریت اطلاعات و دانششناسی، 9 (1)، 71- 78. [DOI:10.30473/mrs.2022.64468.1523]
16. قلندریان، ایمان؛ تقوایی، علی اکبر؛ و کامیار، مریم (۱۳۹۴). مطالعه تطبیقی رابطه انسان و محیط‌زیست در تفکر توسعۀ پایدار و تفکر اسلامی. پژوهش و معماری اسلامی، ۴(۱)، ۶۲- ۷۶.
17. محمدشفیعی، محمدرضا؛ و موحدخواه، پریسا (1398). اثر گیاهان فضای سبز در سلامت محیط‌زیست شهری. مطالعات طراحی شهری و پژوهشهای شهری، 2 (1)، 22-11.
18. منصوری، نبی‌اله (139۰). آلودگی‌های محیط‌زیست هوا، آب، پسماند، صدا. تهران: آراد کتاب.
19. ندافی، کاظم؛ نوری، جعفر؛ نبی‌‌زاده، رامین؛ و شهبد، نازک (1387). نظام مدیریت سبز در کتابخانه ملی ایران. علوم و تکنولوژی محیط‌زیست، 10(4)، 262-269.
20. ندرلو، سمیه؛ و شمس، علی (۱۳۹۴). بررسی دانش و نگرش محیط‌زیستی دانشجویان دانشگاه زنجان. علوم و تکنولوژی محیط‌زیست، ۱۹ (۴)، ۵۴۵- ۵۵۷. [DOI:10.22034/jest.2017.10756]
21. Albertyn, K. A. (2020). Public Libraries Going Green: Environmental Sustainability and Green Information Literacy. Department of Library & Information Science, University of the Western Cape, Bellville, South Africa.
22. Antonelli, M. (2008). The Green library movement: An overview of green library literature and actions from 1979 to the future of green libraries. Electronic Green Journal, 1 (27). 1-11. [DOI:10.5070/G312710757]
23. Carvalho Maffia, A.M., Silva, E. & Jacovine. L. A. G. (2011). Environment and environmental awareness: How university students conceive and act. Biological sciences, 33 (2). 209- 214. [DOI:10.4025/actascibiolsci.v33i2.7570]
24. Christinsen, K. (2011). Sustainability in Collection Development: Seeing the Forest and the Trees. Against the Grain, 22 (6), 1-16. [DOI:10.7771/2380-176X.5685]
25. Fedorowicz-Kruszewska, M. (2022). Green library as a subject of research-a quantitative and qualitative perspective. Journal of Documentation, 78 (4), 912-932. [DOI:10.1108/JD-08-2021-0156]
26. Hauke, P. (2015). How to become/How to identify a Green Library? Standards for Certification. Aavailable at: http://library.ifla.org/1237/1/095-hauke-en.pdf
27. Hauke, P. (2018). From Information Literacy to Green Literacy: Training Librarians as Trainers for Sustainability Literacy. Paper presented at: IFLA WLIC 2018 - Kuala Lumpur, Malaysia - Transform Libraries, Transform Societies in Session 116 - Library Theory and Research with Information Literacy. http://library.ifla.org/id/eprint/2147/1/116-hauke-en.pdf
28. Khalid, A. & Batool, S.H. (2020). A qualitative case study of green environment: Practices, attitudes and future strategies of Pakistani university librarians. Electronic Green Journal 1(44).1-21. [DOI:10.5070/G314443701]
29. Kurbanoğlu, S., & Boustany, J. (2014). From green libraries to green information literacy. European Conference on Information Literacy (pp. 47-58). Springer International Publishing. [DOI:10.1007/978-3-319-14136-7_6]
30. Li, S., & Yang, F. (2023). Green Library Research: A Bibliometric Analysis. Public Library Quarterly, 42(4), 424-443 [DOI:10.1080/01616846.2022.2116886]
31. Parmar, D., & Kamdar, N. H. (2021). Green Libraries. Library Philosophy and Practice. https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/6664/
32. Şeşen, Y. & Kuzucuoglu, A.H. (2020). The importance of green libraries in terms of sustainability. .Journal of Balkan Libraries :union:, 7 (1), 10-16.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
