۱ نتیجه برای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
محسن نوکاریزی، مجید ضیغمی،
دوره ۱۹، شماره ۳ - ( ۹-۱۳۹۲ )
چکیده
هدف: هدف پژوهش، مقایسه اهمیت ملاکهای رایج انتخاب کتاب کودک برای والدین و کودکان است.
روش: این پژوهش به روش ارزیابانه انجام گرفت. جامعه شامل دو گروه فرعی بود: نخست جامعه کودکان سنین ۷ تا ۱۲ سال شهر مشهد و عضو کتابخانه عمومی یا کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و جامعه دوم شامل والدین آنها بود. از روش نمونهگیری خوشهای استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه بود.
یافته ها: نتایج، مناسبترین ملاکهای والدین، کودکان و ملاکهای رایج، همچنین اهمیت مؤلفههای فرعی هر کدام از آنها را مشخص کرد. والدین و کودکان هر کدام ۹ مؤلفه را به‌عنوان مؤلفههای پیشنهادی خود معرفی کردند. بیشترین همخوانی بین نظرات کودکان با ملاکهای رایج شورای کتاب کودک، در ملاک کیفیت زبان و شیوه نگارش و بیشترین همخوانی بین نظرات والدین با ملاکهای رایج شورای کتاب کودک، در ملاک کیفیت تصویر بود. کمترین همخوانی نظرات والدین و کودکان با ملاکهای شورای کتاب کودک در کیفیت ارائه بود. در اولویت‌بندی ملاکهای اصلی انتخاب کتاب، کودکان همانند والدین، کیفیت محتوا را اولویت اول، و کیفیت ارائه را اولویت آخر خود انتخاب کردند. همچنین، در انتخاب کتاب کودک تفاوت معناداری بین وزن ملاکهای والدین و کودکان وجود داشت. با این حال، بین وزن ملاکهای کودکان دختر و پسر، و نیز بین وزن ملاکهای پدرها و مادرها تفاوت معناداری وجود نداشت.
اصالت/ارزش: اهمیت این پژوهش در آشکار کردن مناسبترین ملاکهای کودکان و والدین در انتخاب کتاب کودک است. چرا که ممکن است اساس تصمیمگیری والدین و کودکان برای انتخاب کتاب کودک، ملاکهای آنها باشد.
