توصیف گفتمان خواندن در نشست‌های کتابخوان نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 کارشناسی ارشد مدیریت اطلاعات، گروه علم اطلاعات و مدیریت دانش، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، ایران، تهران

2 گروه علم اطلاعات و مدیریت دانش، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران

10.61882/publlij.2025.730509
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر توصیف گفتمان خواندن در «نشست‌های کتابخوان» نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور است.
روش: روش پژوهش حاضر تحلیل گفتمان است. از ابزارهای تحلیل زبان‌شناختی متن در سطح توصیف با رویکرد فرکلاف، برای تحلیل 28 متن تولیدشده پیرامون «نشست‌های کتابخوان» استفاده شده‌است. فرایند تحلیل در نرم‌افزار MaxQDA 2020 انجام شده‌است.
یافته‌ها: گفتمان «خواندن‌درمانی» در «نشست‌های کتابخوان» شناسایی شد. در ذیل گفتمان «خواندن‌درمانی»، عمل خواندن به‌مثابۀ خواندن مفید به‌قصد درمان بیماری‌های ذهنی و اجتماعی بازنمایی می‌شود. همچنین، خواننده شخصی است که برای درمان بیماری‌اش و یا پیشگیری از بیماری مطالعه می‌کند. منبع خواندنی، کتاب چاپی مناسب و مفید و کتابخانه، درمانگاه اجتماعی بازنمایی می‌شود.
نتیجه‌گیری: در نتیجۀ حاکم شدن گفتمان «خواندن‌درمانی»، مجموعه‌ای از تفاسیر به حاشیه رانده می‌شوند. از آنجا که عمل خواندن فقط خواندن مفید کتاب چاپی به‌قصد درمان یا پیشگیری بازنمایی می‌شود، دیگر برداشت‌ها از خواندن مانند خواندن برای لذت، خواندن برای آرامش، و خواندن برای توانمندسازی به حاشیه رانده می‌شوند. همچنین، دیگر منابع خواندنی مانند مجلات، و دیگر ابزارهای خواندن مانند ابزارهای الکترونیکی خواندن مطرود و مکتوم می‌مانند. دیگر برداشت‌ها از کتابخانۀ عمومی، به‌غیر از درمانگاه اجتماعی، مانند مراکز توانمندسازی و یادگیری مادام‌العمر درنظر گرفته نمی‌شوند. دیگر برداشت‌ها از خواننده، مانند شخصی که برای پر کردن اوقات فراغت می‌خواند یا شخصی که دچار خواندن‌شیدایی است حذف می‌شوند.

کلیدواژه‌ها



مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 25 مهر 1404