هدف: هدف پژوهش حاضر کشف تأثیر سیستم‌های کاری با عملکرد بالا بر رفتار کاری نوآورانه کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان مرکزی با تأکید بر نقش میانجی توانمندسازی روان‌شناختی و نقش تعدیل‌گر حمایت سرپرست و همکاران است.
روش: این مطالعه از نوع کاربردی و با روش توصیفی-پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی استان مرکزی بود که از میان آن‌ها 120 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌های استاندارد استفاده شد و تحلیل داده‌ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی، با بهره‌گیری از نرم‌افزارهای SPSS (نسخه 25) و Smart-PLS (نسخه 3.3) صورت گرفت.
یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد سیستم‌های کاری با عملکرد بالا به‌طور مثبت و معنادار بر توانمندسازی روان‌شناختی و رفتار کاری نوآورانه کتابداران تأثیر دارد. همچنین تأثیر مثبت توانمندسازی روان‌شناختی بر رفتار کاری نوآورانه تأیید شد. افزون بر این، نقش میانجی توانمندسازی روان‌شناختی در رابطه میان سیستم‌های کاری با عملکرد بالا و رفتار کاری نوآورانه به اثبات رسید. نتایج همچنین نشان داد که حمایت سرپرست و همکاران به‌عنوان متغیر تعدیل‌گر، رابطه بین توانمندسازی روان‌شناختی و رفتار کاری نوآورانه را تقویت می‌کند.
نتیجه‌گیری: این پژوهش با ارائه مدلی جامع، به شناسایی و تبیین ابعاد فردی و سازمانی مؤثر بر نوآوری در محیط‌های کتابخانه‌ای پرداخته و می‌تواند مبنایی علمی برای سیاست‌گذاری و بهبود نظام مدیریت منابع انسانی در کتابخانه‌های عمومی فراهم سازد.