هزینه‌کرد تحقیق و توسعه و رتبۀ علمی:آیا کشورهای با هزینه‌کرد بیشتر در تحقیق و توسعه، در رتبه‌های علمی بهتری قرار دارند؟

دوره 21، شماره 1
بهار 1394
صفحه 177-191

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه شاهد

2 کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه قم، قم، ایران

چکیده
هدف: هدف این پژوهش، تحلیل پیوندهای میان شاخص‎های هزینه‎کرد تحقیق و توسعه و شاخص‎های رتبۀ علمی است.
روش: پژوهش حاضر با روش علم‌سنجی انجام شده است و جامعۀ آماری آن مشتمل بر 37 کشوری است که بر اساس اطلاعات مربوط به دورۀ 15 سالۀ 1996 تا 2010 در پایگاه سایمَگو در سه خوشه مورد بررسی قرار گرفته‌اند. داده‌های آماری این پژوهش از پایگاه‌های اطلاعاتی وب آو ساینس، سایمَگو، نظام رتبه‎بندی کیو‌ اِس، نظام رتبه‎بندی شانگهای و نظام رتبه‎بندی تایمز استخراج شده‌اند. از آزمون‎های آماری همبستگی پیرسون و اسپیرمن برای تحلیل داده‎ها استفاده ‌گردید.
یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که همبستگی مثبتی بین دو دسته شاخص‌های هزینه‌کرد تحقیق و توسعه و همچنین تعیین رتبه علمی کشورها وجود دارد. بنابراین، با سرمایه‎گذاری در بخش اول، می‎توان امیدوار بود که رتبۀ علمی کشور افزایش یابد.
اصالت/ارزش: در این پژوهش اثر شاخص‎های هزینه‎کرد تحقیق و توسعه روی رتبۀ علمی بررسی شده است و می‎توان با تکیه بر یافته‎های این پژوهش، با اطمینان زیادی پس از هزینه‎کرد در شاخص‎های تحقیق و توسعه، منتظر افزایش رتبۀ علمی بود.

کلیدواژه‌ها