هدف: تحقیق حاضر ‌با ‌هدف‌ بررسی وضعیت نیروی انسانی واحد ستادی نهاد کتابخانه­های عمومی کشور و نحوۀ عملکرد نهاد در فرایندهای تبدیل دانش در بین کارکنان و در سطح سازمان انجام شده است.
روش:‌‌‌ روش پژوهش حاضر ‌‌پیمایشی است‌. جامعۀ پژوهش را تمامی کارکنان شاغل در واحد ستادی (اعم از مدیران و کارمندان) نهاد کتابخانههای عمومی کشور تشکیل می­دهند و نمونه­گیری انجام نشد. ابزار گردآوری داده­ها، پرسشنامۀ محقق­ساخته، مشتمل بر 8 شاخص و 46 پرسش بسته بود.
یافته‌ها:‌‌ یافته­های پژوهش نشان می­دهند که شاخص دانش نهان فردی کارکنان، دارای بیشترین میانگین بوده است. شاخص­های «دانش آشکار سازمانی» و «تبدیل دانش آشکار به دانش نهان (درونی‌سازی)» نیز از کمترین میانگین برخوردارند.
اصالت/‌ارزش: مطالعۀ متون حوزۀ مدیریت دانش نشان می­دهد که پژوهش­های اندکی در ارتباط با مدیریت دانش در کتابخانه­های عمومی انجام شده است. در این پژوهش ضمن تهیۀ پرسشنامه­ای برای انواع دانش و فرایندهای تولید و تبدیل دانش براساس مدل نوناکا، وضعیت نیروی انسانی نهاد کتابخانه­های عمومی کشور در واحد ستادی مورد بررسی قرار گرفت و در پایان براساس یافته­های پژوهش، راهکارهای مناسبی برای توسعۀ دانش و عملکرد نیروی انسانی در ارتباط با فرایندهای تبدیل دانش، ارائه شد.