هدف: تحقیق حاضر با هدف بررسی وضعیت نیروی انسانی واحد ستادی نهاد کتابخانههای عمومی کشور و نحوۀ عملکرد نهاد در فرایندهای تبدیل دانش در بین کارکنان و در سطح سازمان انجام شده است. روش: روش پژوهش حاضر پیمایشی است. جامعۀ پژوهش را تمامی کارکنان شاغل در واحد ستادی (اعم از مدیران و کارمندان) نهاد کتابخانههای عمومی کشور تشکیل میدهند و نمونهگیری انجام نشد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامۀ محققساخته، مشتمل بر 8 شاخص و 46 پرسش بسته بود. یافتهها: یافتههای پژوهش نشان میدهند که شاخص دانش نهان فردی کارکنان، دارای بیشترین میانگین بوده است. شاخصهای «دانش آشکار سازمانی» و «تبدیل دانش آشکار به دانش نهان (درونیسازی)» نیز از کمترین میانگین برخوردارند. اصالت/ارزش: مطالعۀ متون حوزۀ مدیریت دانش نشان میدهد که پژوهشهای اندکی در ارتباط با مدیریت دانش در کتابخانههای عمومی انجام شده است. در این پژوهش ضمن تهیۀ پرسشنامهای برای انواع دانش و فرایندهای تولید و تبدیل دانش براساس مدل نوناکا، وضعیت نیروی انسانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور در واحد ستادی مورد بررسی قرار گرفت و در پایان براساس یافتههای پژوهش، راهکارهای مناسبی برای توسعۀ دانش و عملکرد نیروی انسانی در ارتباط با فرایندهای تبدیل دانش، ارائه شد.
برادر,رؤیا , کیانی خوزستانی,حسن و گوهری,حمیده . (1392). بررسی وضعیت منابع انسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور از نقطهنظر مدیریت دانش. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 18(2), 331-355.
MLA
برادر,رؤیا , , کیانی خوزستانی,حسن , و گوهری,حمیده . "بررسی وضعیت منابع انسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور از نقطهنظر مدیریت دانش", تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 18, 2, 1392, 331-355.
HARVARD
برادر رؤیا, کیانی خوزستانی حسن, گوهری حمیده. (1392). 'بررسی وضعیت منابع انسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور از نقطهنظر مدیریت دانش', تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 18(2), pp. 331-355.
CHICAGO
رؤیا برادر, حسن کیانی خوزستانی و حمیده گوهری, "بررسی وضعیت منابع انسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور از نقطهنظر مدیریت دانش," تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 18 2 (1392): 331-355,
VANCOUVER
برادر رؤیا, کیانی خوزستانی حسن, گوهری حمیده. بررسی وضعیت منابع انسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور از نقطهنظر مدیریت دانش. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 1392; 18(2): 331-355.
