در دورانی که کتابداران متخصص با تحولات تکنولوژیکی سریع و رقابت های حرفه ای شدید رو به رو هستند، آموزش مستمر مؤلفۀ مهمی در پیشرفت کارکنان کتابخانه به شمار می رود. به نظر استون،پاتریک، وکنروی آموزش مستمر نوعی برنامۀ آموزشی مادام العمر است که معلومات،مهارتها،و توانایی های کارکنان را به روز می آورد و ارتقاء می بخشد، و آنان را قادر می کند که وظایف خود را با کارایی بیشتری اجرا کنند. ممکن است در هر کتابخانه به تقویت مهارتها در زمینه بخصوصی نیاز یاشد،ولی بخش اصلی برنامۀ آموزشی در کلیۀ کتابخانه ها مشترک است. انجمن خدمات کتابداری و اطلاع رسانی بریتانیا تاکید کرده است که بخش اصلی آموزش ها شامل زمینه های زیر است: معلومات تخصص کتابداری و اطلاع رسانی، مدیریت، مفاهیم ونظریه های جدید، پیشرفت های تکنولوژیک و مانند آنها. چنین آموزشی می تواند شکلهای متنوعی داشته باشد و به روشهای گوناگونی اجرا شود.
ستار شاذری,عبدوس , آشور,محمد صالح , الرحمان,سجاد و ملکی معیری,مهناز . (1376). پیشبرد برنامۀ آموزش مستمر در کتابخانه های دانشگاهی. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 3(4), 65-72.
MLA
ستار شاذری,عبدوس , , آشور,محمد صالح , , الرحمان,سجاد , و ملکی معیری,مهناز . "پیشبرد برنامۀ آموزش مستمر در کتابخانه های دانشگاهی", تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 3, 4, 1376, 65-72.
HARVARD
ستار شاذری عبدوس, آشور محمد صالح, الرحمان سجاد, ملکی معیری مهناز. (1376). 'پیشبرد برنامۀ آموزش مستمر در کتابخانه های دانشگاهی', تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 3(4), pp. 65-72.
CHICAGO
عبدوس ستار شاذری, محمد صالح آشور, سجاد الرحمان و مهناز ملکی معیری, "پیشبرد برنامۀ آموزش مستمر در کتابخانه های دانشگاهی," تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 3 4 (1376): 65-72,
VANCOUVER
ستار شاذری عبدوس, آشور محمد صالح, الرحمان سجاد, ملکی معیری مهناز. پیشبرد برنامۀ آموزش مستمر در کتابخانه های دانشگاهی. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 1376; 3(4): 65-72.
