هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش دانشجویان یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای شیراز، صنعتی امیرکبیر و علم و صنعت است. روش: پژوهش از نوع کاربردیو روش آن پیمایشی است و ابزارگردآوریاطلاعات، پرسشنامهایمحقّقساخته است. جامعهآماریپژوهششامل1400 دانشجوی سال آخرمقاطعتحصیلیکارشناسی و کارشناسیارشدِ مشغولبهتحصیلدر بخش آموزش الکترونیکیسه دانشگاه مورد بررسی است که طبق جدول مورگان و با روش نمونهگیری خوشهای تصادفی تک مرحلهای، 300 نفر بهعنوان نمونه تعیین شدند. یافتهها: نتایج تحلیل دادهها که با استفاده از آزمون نیکویی برازش کایدو، تیاستودنت و همبستگی پیرسون بهدست آمد، نشان داد که 1. سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان پایین است 2. بین سطوح مختلف سواد اطلاعاتی اختلاف وجود دارد و 3. بین سطح سواد اطلاعاتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشکدههای یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای مورد بررسی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. اصالت/ارزش: بهدلیل ویژگیها و تفاوتهایی که یادگیری الکترونیکی با آموزش مرسوم دارد، اهمیت و ضرورت سواد اطلاعاتی در این فرایند آموزشی بیشتر است و با توجه به بررسیهای انجام شده، تاکنون پژوهشی به بررسی نقش و سطح سواد اطلاعاتی افراد در فرایندهای یادگیری الکترونیکی نپرداخته است.
علینژاد,مهرانگیز , سرمدی,محمدرضا , زندی,بهمن و شبیری,سید محمد . (1396). سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش یادگیری الکترونیکی دانشجویان. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 17(2), 337-371.
MLA
علینژاد,مهرانگیز , , سرمدی,محمدرضا , , زندی,بهمن , و شبیری,سید محمد . "سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش یادگیری الکترونیکی دانشجویان", تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 17, 2, 1396, 337-371.
HARVARD
علینژاد مهرانگیز, سرمدی محمدرضا, زندی بهمن, شبیری سید محمد. (1396). 'سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش یادگیری الکترونیکی دانشجویان', تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 17(2), pp. 337-371.
CHICAGO
مهرانگیز علینژاد, محمدرضا سرمدی, بهمن زندی و سید محمد شبیری, "سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش یادگیری الکترونیکی دانشجویان," تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 17 2 (1396): 337-371,
VANCOUVER
علینژاد مهرانگیز, سرمدی محمدرضا, زندی بهمن, شبیری سید محمد. سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش یادگیری الکترونیکی دانشجویان. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی, 1396; 17(2): 337-371.
