Identification of the Features of E-reader Applications and Evaluation of Widely Used Iranian Applications

Document Type : Original Article

Authors

1 PhD student of Information Science, Faculty of Education and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran

2 Associate Prof., Department of Knowledge and Information Science, Alzahra University, Tehran, IranDepartment of Information Science, Faculty of Education and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran

3 Department of Information Science, Faculty of Education and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran

Abstract
Purpose: The purpose of this study is to identify the features of e-reader applications through a systematic review of texts, and also to evaluate four widely used Iranian e-reader applications (Fidibo, Taghche, Ketabrah, ketab sabz) in terms of identified features.
Method: The present redearch is an applied study in terms of purpose that was conducted on the basis of a systematic review framework. To collect related research texts, 247 works were identified in national and foreign databases. After the initial review (review of keywords, titles, and review of the abstracts), finally 46 related works were extracted and reviewed. Then, in order to determine the extent to which each of the four Iranian e-reader applications had the extracted features, a survey study was carried out using this list and through the observation tool.
Findings: Among 46 works studied, first 139 components were identified, which were then classified into 18 criteria. Attempts were made to use specialized thesaurus, subject dictionaries, or the views of experts to label each category. The list was evaluated by five experts, including designers and managers of e-reader applications, as well as researchers, experts and professionals in the field to remove or add items if necessary. By announcing the opinion of the board of experts, 7 components and 2 criteria were removed, and thus, a list of the most common features of e-reader applications was prepared, which included 132 components and was classified into 16 criteria. In the survey study section, the results showed that out of four widely used Iranian e-reader applications, ‘Taghche’ and ‘Fidibo’, with a slight difference from each other, have a higher status than other Iranian e-reader applications in terms of service provision and features considered in the evaluation of e-reader applications, and seem to be in an intense competition in the customer market. Furthermore, although ‘ketab sabz’ is one of the most widely used Iranian reading applications, it has less than half (49.24%) of the features and is not in a good state.
Originality/value: In this research, a systematic review of texts has led to the identification of comprehensive features for e-reader applications. Moreover, evaluating and comparing Iranian reading applications help the designers and producers of them to realize the shortcomings of their products, thus make more efforts to achieve the status desired by the user.

Keywords


۱. اسماعیلی، مریم (۱۳۹۷). بررسی برنامه‌های کتابخوانی فیدیبو، طاقچه و آمازون. کتابدار ۰/۲: مجلۀ آنلاین برای کتابداران و پژوهشگران، ۴(۲).
۲. چهرقانی، مریم؛ فهیم‌نیا، فاطمه؛ و نقشینه، نادر (۱۳۹۳). سنجش معیارهای ارزیابی و تولید کتاب‌های گویا از دیدگاه کاربران. تحقیقات کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاهی، ۴۸(۲)، ۱۵۹-۱۸۲.
۳. چهرقانی، مریم؛ فهیم‌نیا، فاطمه؛ و نقشینه، نادر (۱۳۹۴). معیارهای ارزیابی و تولید کتاب‌های گویا از دیدگاه تولیدکنندگان: تحلیل محتوای کیفی. تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی، ۲۱(۲)، ۲۳۵-۲۵۷.
۴. حسینی، محمدمصطفی (۱۳۹۳). کتابخوان نور، افقی نو در مطالعه و پژوهش. ره‌آورد نور، ۴۶، ۴۹ -۵۵.
۵. حیدری‌علی‌آبادی، مجید (۱۳۹۶). ارزیابی و توسعۀ الگوی طراحی رابط کاربری در کتابخوان‌های دیجیتال فارسی‌زبان [پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد]. دانشگاه علم و فرهنگ، تهران.
۶. طاقچه بی‌نهایت چیست؟ پاسخ به برخی پرسش‌های متداول. بازیابی‌شده ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۰، از
7. https://taaghche.com/blog/1398/12/10/%D8%B7%D8%A7%D9%82%DA%86%D9%87-%D8%A8%DB%8C-%D9%86%D9%87%D8%A7%DB%8C%D8%AA-%DA%86%DB%8C%D8%B3%D8%AA/
۸. عباسی، احمد (۱۳۹۴). کتابخوان‌های تلفن هوشمند: چالش‌ها و بایسته‌ها. ره‌آورد نور، ۵۰، ۱-۵.
۹. عباسی، امیدرضا؛ آل‌شیخ، علی‌اصغر؛ و طهانی، ناصر (۱۳۹۵). نسل جدید سیستم‌های توصیه‌گر مکانی همراه: سیستم‌های بافت آگاه و اجتماعی [ارائۀ مقاله]. همایش ملی ژئوماتیک، سازمان نقشه‌برداری کشور، تهران، ایران.
۱۰. عبدللهی، زهرا؛ و علیپورحافظی، حامد (۱۳۹۱). دیدگاه کتابداران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دربارۀ معیارهای ارزیابی کتاب‌های الکترونیکی مطالعۀ موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران. نظام‌ها و خدمات اطلاعاتی، ۲(۱)، ۶۹-۷۸.
۱۱. غائبی، امیر؛ تاجداران، منصور؛ و فهیمی‌فر، سپیده (۱۳۸۹). معیارهای ارزیابی کتاب‌های الکترونیکی: سیاهۀ پیشنهادی. پژوهش‌نامۀ پردازش و مدیریت اطلاعات، ۲۵(۴)، ۷۲۱-۷۴۳.
۱۲. غائبی، امیر؛ تاجداران، منصور؛ و فهیمی‌فر، سپیده (۱۳۹۰). سنجش معیارهای ارزیابی کتاب‌های الکترونیکی دانشگاهی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا. پژوهش‌نامۀ پردازش و مدیریت اطلاعات، ۲۷(۱)، ۳۷۱-۳۹۷.
۱۳. فهیمی‌فر، سپیده (۱۳۸۹). شناسایی مهم‌ترین معیارهای ارزیابی کتاب الکترونیکی فارسی دانشگاهی از دیدگاه کتابداران دانشگاهی شاغل در دانشگاه‌های دولتی شهر تهران. تحقیقات کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاهی، ۴۴(۳)، ۱۳-۴۰.
۱۴. گیوه‌چی مفرد، کمیل (۱۳۹۶). نگاهی به نسخۀ رومیزی کتابخوان نور. ره‌آورد نور، ۶۰، ۱۲-۱۵.
۱۵. مهاجرینی، حمید (۱۳۹۶). قابلیت به‌روز‌رسانی نرم‌افزارهای نور. ره‌آورد نور، ۵۸، ۵۹-۶۲.
۱۶. نثری، شبنم (۱۳۹۰). طراحی و تولید کتاب الکترونیکی، اجرا و ارزشیابی تأثیر آن بر نگرش و یادگیری دانشجویان در درس روش‌ها و فنون تدریس [پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد]. دانشگاه علامه طباطبائی.
۱۷. نعیم‌الدین خانی، علی (۱۳۹۶). نرم‌افزارهای همراه نور. ره‌آورد نور، ۵۹، ۴۴.
۱۸. والی، مینا (۱۳۹۱). بررسی تأثیر محتوا و فرمت در موفقیت کتاب الکترونیک. کتاب مهر، ۶، ۱۰۰-۱۱۹.
20. Adler, A., Gujar, A., Harrison, B. L., O'hara, K., & Sellen, A. (1998, January). A diary study of work-related reading: design implications for digital reading devices. In Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems (pp. 241-248).
21. Antón, C., Camarero, C. & Rodríguez, J. (2017). Pleasure in the use of new technologies: the case of e-book readers. Online Information Review.
22. Behler, A., & Lush, B. (2010). Are you ready for e-readers?. The Reference Librarian, 52(1-2), 75-87.
23. Burk, R. (2001). E-book devices and the marketplace: in search of customers. Library Hi Tech, 19(4): 325-331.
24. Cardullo, V. M. (2013). Eighth-grade students reading nonfiction literature on the iPad: An exploratory case study. University of Central Florida.
25. Chen, J. W., & Zhang, J. (2007). Comparing text-based and graphic user interfaces for novice and expert users. In AMIA annual symposium proceedings (Vol. 2007, p. 125). American Medical Informatics Association.
26. Chiang, H. S., & Chen, C. C. (2014). Exploring switch intention of users' reading behaviour: An e-book reader case study. The Electronic Library, 32(4), 434-457.
27. Chou, S. C., Stu, J., & Lin, Y. (2010, November). Determinants of e-book readers adoption and continuation: A comparison of pre-adoption and post-adoption beliefs. In 5th International Conference on Computer Sciences and Convergence Information Technology (pp. 853-856). IEEE.
28. Clark, D. T., Goodwin, S. P., Samuelson, T., & Coker, C. (2008). A qualitative assessment of the Kindle e-book reader: results from initial focus groups. Performance Measurement and Metrics, 9(2), 118-129.
29. Culén, A. L., & Gasparini, A. (2011). E-book Reader and the Necessity of Divergence from the Legacy of Paper Book. In Proceedings of the 4th International Conference on Advances in Computer Human Interaction (pp. 267-273).
30. Dougherty, W. C. (2010). E-readers: Passing Fad or Trend of the Future?. The Journal of Academic Librarianship, 3(36), 254-256.
31. Drinkwater, K. (2010). E-book readers: what are librarians to make of them? Sconul Focus, 49(5).
32. Foasberg, N. M. (2011). Adoption of e-book readers among college students: A survey. Information technology and libraries, 30(3), 108-121.
33. Griffey, J. (2010). Gadgets and gizmos: Personal electronics and the library. American Library Association.
34. Han, J., Zhang, B., Liu, J., & Chen, X. (2010, July). The comparative study of mainstream e-book readers. In 2010 3rd International Conference on Computer Science and Information Technology (Vol. 8, pp. 461-464). IEEE.
35. Hussain, A., Mkpojiogu, E. O., Mortada, S., & Yue, W. S. (2018). Mobile experience evaluation of an e-reader app. Journal of Telecommunication, Electronic and Computer Engineering (JTEC), 10(1-10), 11-15.
36. Hussain, A., Mkpojiogu, E. O., Musa, J. A., & Mortada, S. (2017, October). A user experience evaluation of Amazon Kindle mobile application. In AIP conference proceedings (Vol. 1891, No. 1, p. 020060). AIP Publishing LLC.
37. Jung, J., Chan-Olmsted, S., Park, B., & Kim, Y. (2012). Factors affecting e-book reader awareness, interest, and intention to use. new media & society, 14(2), 204-224.
38. Kennedy, G. (2011). Universal Access using eBooks, Readers and Devices. Retrieved April 21, 2021, from https://www.spectronics.com.au/article/universal-access-using-ebooks-readers-and-devices.
39. Kim, M., Gil, J. M., & Yoo, K. H. (2011, December). Analysis of user preferences for menu composition and functional icons of E-Book readers in a smartphone environment. In International Conference on Future Generation Communication and Networking (pp. 381-392). Springer, Berlin, Heidelberg.
40. Kiriakova, M., Okamoto, K. S., Zubarev, M., & Gross, G. (2010). Aiming at a moving target: Pilot testing eBook readers in an urban academic library. Computers in Libraries, 30(2), 20-24.
41. Liesaputra, V. & Witten, I. (2012). Realistic electronic books. International Journal of Human-Computer Studies, 70(9), 588-610.
42. Lindberg, S., & O'Brien, H. (2012). The use of ereading devices in academic environments. In Proceedings of the 2012 iConference (pp. 473-474).
43. Liu, Z. (2012). Digital reading: An overview. Chinese Journal of Library and Information Science (English edition), 85-94.
44. Maynard, S. (2010). The impact of e-books on young children’s reading habits. Publishing Research Quarterly, 26(4), 236-248.
45. Min, S. H., Kim, H. Y., Kwon, Y. J., & Sohn, S. Y. (2011). Conjoint analysis for improving the e-book reader in the Korean market. Expert Systems with Applications, 38(10), 12923-12929.
46. Okoli, C. (2015). A guide to conducting a standalone systematic literature review. Communications of the Association for Information Systems, 37(1), 43.
47. Olsen, A. N., Kleivset, B., & Langseth, H. (2013). E-book readers in higher education: Student reading preferences and other data from surveys at the University of Agder. Sage Open, 3(2), 2158244013486493.
48. Pattuelli, M. C., & Rabina, D. (2010, May). Forms, effects, function: LIS students' attitudes towards portable e‐book readers. In Aslib Proceedings. Emerald Group Publishing Limited.
49. Pollock, D. E. (2012). E-readers, our readers, and electronic collections: A pilot study at a national laboratory library. Serials Review, 38(3), 188-193.
50. Qian, J. (2011). Evaluating the Kindle DX e-book reader: results from Amazon. com customer reviews. Performance Measurement and Metrics, 12(2), 95-105.
51. Ramaiah, C. K. (2014). Copyright-related Issues in Electronic Books. Scholarly Communication and Intellectual Property Rights, 140.
52. Rodzvilla, J. (2009). The portable e-book: issues with e-book reading devices in the library. Serials, 22.
53. Shin, H., Gil, Y. H., Yu, C., Kim, H. K., Lee, J., & Jee, H. K. (2017). Improved and accessible e-book reader application for visually impaired people. In SIGGRAPH Asia 2017 Posters (pp. 1-2).
54. Siegenthaler, E., Wurtz, P., & Groner, R. (2010). Improving the usability of e-book readers. Journal of usability studies, 6(1), 25-38.
55. Thayer, A., Lee, C. P., Hwang, L. H., Sales, H., Sen, P., & Dalal, N. (2011, May). The imposition and superimposition of digital reading technology: the academic potential of e-readers. In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 2917-2926).
56. Tikka, P. (2013). Reading on small displays: reading performance and perceived ease of reading [Doctoral dissertation, University of Northumbria at Newcastle].
57. Wilson, R., & Landoni, M. (2003, March). Evaluating the usability of portable electronic books. In Proceedings of the 2003 ACM symposium on applied computing (pp. 564-568).