نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 31 1 2025 03 21 Applications of Artificial Intelligence in Public Libraries: A Systematic Review کارکردهای هوش مصنوعی در کتابخانه‌های عمومی: مروری نظام‌مند 1 20 728190 10.61882/publlij.2025.2064863.1003 FA بهروز رسولی پژهشکدۀ جامعه و اطلاعات، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، تهران، ایران 0000-0001-6091-6967 علی نعیمی صدیق پژهشکدۀ فناوری اطلاعات، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، تهران، ایران 0000-0002-9216-7232 عمار جلالی‌منش پژهشکدۀ فناوری اطلاعات، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، تهران، ایران 0000-0003-2416-8177 سید مهدی سمائی پژوهشکدۀ علوم اطلاعات، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، تهران، ایران Journal Article 2024 06 21 Purpose: This research aimed to identify and explore the key applications of artificial intelligence (AI) in public libraries. Methods: A systematic review method was used to achieve the research objective. After searching the Iranian and global databases, 42 documents related to the subject of this research were identified. The documents were studied, and the key applications of AI in public libraries were extracted from their full text. Results: The findings showed that public libraries can benefit from the potential of AI in six different areas: (1) collection management, AI can identify user needs and optimize the life cycle of resources; (2) information organization, AI can assign index terms, prepare summaries, and digitize works; (3) information retrieval, these technologies can help with multimedia search, heterogeneous and multilingual information exploration; (4) user services section, AI can improve the user experience through information consulting, assistant robots, and sentiment analysis; (5) library space and equipment, AI can provide a more pleasant space for users; and (6) management and maintenance, AI can managers make the best use of available resources. Altogether, 66 different applications for AI in public libraries were identified. Conclusion:. To sustain the life of public libraries and keep pace with the development of smart cities, these institutions must utilize AI to increase efficiency and user attraction as well as personalize services. This is faced with challenges such as costs, privacy, and the readiness of libraries, but its positive effects on the quality, equity, and innovation of library services will be evident. هدف: این پژوهش به منظور شناسایی و معرفی کلیدی‌ترین کارکردهای هوش مصنوعی در کتابخانه‌های عمومی انجام شده است. روش: با استفاده از روش مرور نظام‌مند پس از کاوش پایگاه‌های اطلاعاتی ایرانی و خارجی، 42 اثر مرتبط با موضوع این پژوهش شناسایی شدند. این آثار مطالعه و کلیدی‌ترین کارکردهای هوش مصنوعی در کتابخانه‌های عمومی از تمام‌متن آنها استخراج شدند. تحلیل داده‌ها با استفاده از فن کدگذاری انجام شد؛ به این شکل کد به هر یک از کارکردها در متن آثار کدی اختصاص داده شد. یافته‌ها: کتابخانه‌های عمومی می‌توانند در شش حوزه مختلف از ظرفیت‌های هوش مصنوعی بهره ببرند: (1) مدیریت مجموعه، کمک به شناسایی نیازهای کاربران و بهینه‌سازی چرخه عمر منابع کمک؛ (2) سازماندهی اطلاعات، کمک به اختصاص اصطلاحات نمایه‌ای، تهیه خلاصه‌ها، و دیجیتال‌سازی آثار؛ (3) بازیابی اطلاعات، کمک به جستجوی چندرسانه‌ای، کاوش اطلاعات ناهمگون و چندزبانه؛ (4) خدمات کاربران، کمک به بهبود تجربه کاربری از طریق مشاوره اطلاعاتی، ربات‌های دستیار، و تحلیل احساسات؛ (5) فضا و تجهیزات کتابخانه، کمک به فراهم‌سازی فضایی دلنشین‌تر برای کاربران؛ و (6) مدیریت و نگهداری کمک به مدیر برای استفاده بهتر از منابع در دسترس. در مجموع، 66 کارکرد گوناگون برای هوش مصنوعی در کتابخانه‌های عمومی شناسایی شدند. نتیجه‌گیری: برای تداوم حیات کتابخانه‌های عمومی و همراهی با شهرهای هوشمند، این نهادها باید از هوش مصنوعی بهره‌برداری کنند تا کارایی و جذب کاربران افزایش یابد و خدمات شخصی‌سازی شوند. این امر با چالش‌هایی نظیر هزینه‌ها، حریم خصوصی و آمادگی کتابخانه‌ها مواجه است، اما تأثیرات مثبت آن بر کیفیت، عدالت، و نوآوری خدمات کتابخانه‌ها مشهود خواهد بود.

https://publij.ir/article_728190_91e00a8dcdc3ed2a683c6d606f21c6fc.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 31 1 2025 03 21 A study of user loyalty and its influencing factors in the libraries of the Cultural and Artistic Organization of Tehran Municipality مطالعه میزان وفاداری و عوامل مؤثر بر آن در مراجعه‌کنندگان کتابخانه‌های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران 21 34 728186 10.61882/publlij.2025.2064835.1001 FA یعقوب نوروزی گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه قم، قم، ایران 0000-0003-3030-7647 سعید رضایی کارشناسی ارشد، علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه قم، قم، ایران 0009-0000-9101-5950 Journal Article 2024 01 27 Purpose: Library users, as the primary stakeholders of nonprofit organizations such as public libraries, are among their most valuable assets. This study aimed to assess the level of user loyalty and identify the factors influencing it in the public libraries operated by the Cultural and Artistic Organization of Tehran Municipality. Method: This applied research employed a descriptive-survey methodology. The statistical population consisted of all users of the libraries affiliated with Tehran Municipality, from whom a representative sample was selected. The theoretical framework was developed using a library-based method, and data were collected via the Customer Loyalty Questionnaire developed by Randall Tyl (2004). Descriptive statistics were used for data summarization, and Pearson’s correlation coefficient was employed to examine relationships between variables. Findings: The results indicated that the level of user loyalty to the libraries was below average. Significant relationships were observed between user loyalty and variables such as loyal attitudes, personal traits and behaviors, supplementary services, perceived usefulness of the library collections, as well as renewal history and membership duration. Conclusion: The below-average loyalty of users highlights the need to revise communication strategies, service quality, and alignment of services with user needs. Recommendations include leveraging information technologies, tailoring services to different user groups, organizing training workshops, empowering librarians, and offering membership incentives. Ultimately, adopting a user-centered approach and continuously monitoring feedback can enhance user satisfaction and foster long-term engagement with the library. هدف: مراجعه‌کنندگان به کتابخانه‌ها به‌عنوان سازمان‌های غیرانتفاعی از جمله سرمایه‌هایی اصلی آنها هستند، این پژوهش با هدف مطالعه میزان وفاداری و عوامل مؤثر بر آن در مراجعه‌کنندگان کتابخانه‌های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران صورت گرفت. روش: پژوهش حاضر، کاربردی و با استفاده از روش پیمایشی-توصیفی صورت گرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه مراجعه‌کنندگان به کتابخانه‌های شهرداری است که از آن‌ها نمونه‌گیری به‌عمل‌آمده است. برای تدوین مبانی نظری از روش کتابخانه‌ای و داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه وفاداری مشتری راندل تیل (2004) گردآوری شد. برای توصیف داده‌ها از آمار توصیفی و برای تبیین رابطه بین مؤلفهها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که وفاداری مراجعه‌کنندگان به کتابخانه‌های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران کمتر از حد متوسط است و بین نگرش وفادارانه، توانایی و ویژگی‌های شخصیتی و رفتار، خدمات جانبی کتابخانه، سودمندی مجموعه کتابخانه و وفاداری نسبت به کتابخانه، سوابق تمدید و مدت عضویت ارتباط معناداری وجود دارد. نتیجه‌گیری: وفاداری پایین مراجعهکنندگان به کتابخانه‌های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران نشان می‌دهد که این مسأله نیازمند بازنگری در شیوه‌های اطلاع‌رسانی، کیفیت خدمات و انطباق آن‌ها با نیازهای کاربران است. راهکارهایی مانند استفاده از فناوری اطلاعات، ارائه خدمات متناسب با گروه‌های مختلف کاربران، برگزاری کارگاه‌های آموزشی، توانمندسازی کتابداران و ارائه مشوق‌های عضویت می‌تواند در افزایش وفاداری مؤثر باشد. در نهایت، با اتخاذ رویکردی مشتری‌محور و پایش مستمر بازخوردها، می‌توان رضایت کاربران را افزایش داد و تعامل بلندمدت آن‌ها با کتابخانه را تقویت کرد.

https://publij.ir/article_728186_f18d2c7789fbd6227cf626a104e3bb57.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 31 1 2025 03 21 The role of public libraries in the preservation of indigenous knowledge: A meta-synthesis نقش کتابخانه‌های عمومی در حفاظت از دانش بومی: مطالعه فراترکیب 35 52 728187 10.61882/publlij.2025.2064842.1002 FA لیلی سیفی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. 0000-0002-7282-9913 Journal Article 2025 07 05 Purpose: This study aims to identify and analyze the role of public libraries in the preservation of indigenous knowledge based on international scholarly literature. Methods: This applied qualitative research employed the meta-synthesis method. A systematic search was conducted in databases including Scopus, Web of Science, and Google Scholar search engine. Inclusion criteria were English-language studies published between 2005 and 2022 that addressed the role of public libraries in preserving indigenous knowledge. Non-relevant articles, conference proceedings, books, and non-English sources were excluded. After duplicate removal and initial screening based on titles, abstracts, and keywords, 20 full-text documents were reviewed, of which 10 studies (articles and theses) were selected. Data analysis using MaxQDA involved open, axial, and selective coding, resulting in 394 open codes, 15 concepts, and 5 core categories. Validity was assessed using a critical appraisal tool with ten qualitative criteria, and reliability was confirmed through inter-coder agreement, with 90% of codes validated by a second coder. Results: Public libraries perform five key roles in preserving indigenous knowledge: enhancing community well-being through knowledge dissemination; conducting internal tasks such as documentation and classification; engaging with indigenous communities to foster trust; collaborating with cultural and educational institutions; and addressing barriers such as digital divides and limited resources. Conclusions:. The study offers a conceptual framework demonstrating how public libraries can preserve indigenous knowledge through documentation, targeted engagement, and institutional collaboration. This model serves as a practical guide for information professionals, library managers, cultural planners, and policymakers, and may also empower indigenous communities by increasing awareness and participation in knowledge preservation. هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل نقش کتابخانه‌های عمومی در حفاظت از دانش بومی بر پایه متون علمی بین‌المللی انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکرد کیفی و روش فراترکیب انجام شده است. داده‌ها از طریق جست‌وجوی نظام‌مند در پایگاه‌های علمی اسکاپوس، وب‌آوساینس و گوگل اسکالر گردآوری شدند. معیارهای شمول شامل بازه زمانی 2005 تا 2022، زبان انگلیسی و تمرکز بر نقش کتابخانه‌های عمومی در حفاظت از دانش بومی بود. مدارک غیرمرتبط، مقاله‌های همایشی، کتاب‌ها و منابع غیرفارسی حذف شدند. پس از پالایش و غربالگری اولیه، 20 منبع به‌صورت تمام‌متن بررسی شد و در نهایت 10 مطالعه (مقاله و پایان‌نامه) انتخاب گردید. داده‌ها با نرم‌افزار مکس‌کیودا در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شد که به استخراج 394 کد، 15 مفهوم و پنج مقوله منجر گردید. برای سنجش روایی از ابزار ارزیابی حیاتی و برای پایایی از توافق میان دو کدگذار (90 درصد توافق) استفاده شد. یافته‌ها: کتابخانه‌های عمومی در پنج نقش کلیدی شامل ارتقای رفاه و آگاهی جوامع بومی، مستندسازی و سازماندهی منابع، تعامل اعتمادساز با بومیان، همکاری نهادی، و مقابله با چالش‌هایی چون شکاف دیجیتال ایفای نقش می‌کنند. نتیجه‌گیری: الگوی ارائه‌شده نشان می‌دهد که کتابخانه‌های عمومی می‌توانند با تکیه بر اقدامات هدفمند و همکاری‌های میان‌سازمانی، نقش مؤثری در حفظ و ترویج دانش بومی ایفا کنند. این یافته‌ها راهنمایی برای متخصصان اطلاعات، مدیران کتابخانه‌ها و تصمیم‌گیران فرهنگی فراهم می‌آورد.

https://publij.ir/article_728187_dc34975b1d1e018f45882778c0bc5f03.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 31 1 2025 03 21 Predicting media literacy skills use among librarians based on the theory of planned behavior: The moderating role of personality پیش‌بینی کاربست مهارت‌های سواد رسانه‌ای کتابداران با استفاده از نظریۀ رفتار برنامه‌ریزی‌شده: نقش تعدیل‌گر شخصیت 53 70 728188 10.61882/publlij.2025.2064929.1006 FA حاتم فرجی ده‌سرخی گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان 0000-0002-7048-0826 محسن شاکری گروه علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران 0000-0003-4024-6921 ابوالفضل اسدنیا گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران 0000-0002-4501-1139 مهرداد عظیمی نژادیان گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران 0009-0002-2441-2328 Journal Article 2024 04 17 Purpose: Incorporating personality into the theory of planned behavior, this study aimed to examine training transfer, specifically the application of media literacy, among librarians in the workplace. Methods: This study involved a correlational design. The population comprised all librarians (N=191) enrolled in the media literacy training program. Data were collected using two surveys: a researcher-developed Theory of Planned Behavior questionnaire and a standard personality scale. Structural equation modelling was used to analyze data by means of Smart PLS2. Results: The results indicate that librarians' intention to use media literacy skills is significantly influenced by their attitude, subjective norms (SN), and perceived behavioral control (PBC). Additionally, PBC and intention directly predict the actual use of these skills. Among personality traits, only conscientiousness moderates the relationship between intention and actual use, suggesting that librarians with higher conscientiousness are more likely to translate their intentions into actual application of media literacy skills. Conclusion:. This study was an attempt to predict the use of media literacy among librarians by integrating personality theory into the theory of planned behavior. In addition, policy makers and administrators may use the findings to plan interventions to boost media literacy application and training transfer. هدف: پژوهش حاضر به بررسی کاربست مهارت‌های سواد رسانه‌‌ای در ارائۀ خدمات توسط کتابداران از طریق ادغام مدل پنج عامل بزرگ شخصیت در نظریۀ رفتار برنامه‌ریزی‌شده می‌‌پردازد. روش: در پژوهش حاضر از روش پژوهش همبستگی استفاده شد. جامعۀ آماری شامل 191 نفر از کتابداران کتابخانه‌‌های عمومی استان کرمان بود که در سال 1402 در دوره آموزشی سواد رسانه‌‌ای شرکت کردند. پرسش‌نامه به صورت سرشماری میان همه شرکت‌کنندگان توزیع شد. به منظور گردآوری داده‌ها، از پرسش‌نامه محقق‌ساخته نظریۀ رفتار برنامه‌ریزی‌شده و پرسش‌نامه استاندارد شخصیت استفاده شد. به منظور تحلیل داده‌ها، از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری با کمک نرم‌افزار اسمارت پی‌اِل‌اس استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که سه متغیر نگرش، هنجار ذهنی و کنترل رفتار ادراک‌شده کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان کرمان بر قصد آن‌ها برای کاربست مهارت‌های سواد رسانه‌‌ای در ارائه خدمت اثر مثبت و معنادار دارند. همچنین، نتایج نشان داد که کنترل رفتار ادراک‌شده و قصد کتابداران پیش‌بینی‌کننده رفتار واقعی کاربست مهارت‌های سواد رسانه‌‌ای در ارائه خدمت هستند. به‌علاوه، تحلیل داده‌ها نشان داد که تنها بُعد وظیفه‌شناسی شخصیت اثر تعدیل‌گر بر رابطه قصد-رفتار کاربست مهارت‌های سواد رسانه‌‌ای دارد. نتیجه‌گیری: پژوهش حاضر جز اولین تلاش‌ها برای پیش‌بینی کاربست مهارت‌های سواد رسانه‌ای توسط کتابدار از طریق ادغام نظریۀ پنج عامل بزرگ شخصیت با نظریۀ رفتار برنامه‌ریزی‌شده است. بعلاوه، مدیران کتابخانه‌ها و سیاست‌گذاران می‌توانند با استفاده از این مدل مداخلاتی را جهت بهبود کاربست سواد رسانه‌ای توسط کتابداران، به طور اخص و انتقال آموزش، به طور عام برنامه‌ریزی کنند.

https://publij.ir/article_728188_fb60726cdcd1d37445ebc987ed17a6b0.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 31 1 2025 03 21 Investigating the relationship between autonomy motivation, task interdependence, and task importance with librarians' tacit knowledge sharing using the moderating role of intergenerational knowledge بررسی رابطه بین انگیزه خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران به کمک نقش تعدیلگر دانش بین‌نسلی 71 82 728191 10.61882/publlij.2025.2064925.1010 FA علی بیرانوند گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی. دانشگاه پیام نور، تهران، ایران 0000-0003-2316-0405 نصرت جعفری مربی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران 0009-0008-3311-0480 فاطمه بهلول کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0003-2202-1008 محمدابراهیم سمیع 4. گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه شیراز، ایران 0000-0002-7109-2980 Journal Article 2024 09 24 Purpose: This study aimed to identify the moderating role of intergenerational knowledge in the relationship between autonomy, task interdependence, and task importance with tacit knowledge sharing of librarians in public libraries in Kohgaloye and Boyer-Ahmad provinces. Method: Since the present study aims to study the factors affecting knowledge sharing among the public library staff, it is classified as applied research in terms of its purpose and in terms of data collection, it is a survey type that was conducted with a descriptive approach. The statistical population included all librarians of the public libraries of Kohgiluyeh and Boyer-Ahmad provinces in 2023, and out of 171 library staff, 119 were selected based on the Cochran formula using random sampling. Collecting data through the questionnaires of Connelly et al. knowledge sharing (2012), Kaldi & Xafakos Self-determination (2017), Elmi Intergenerational knowledge (2020) and Oldham & Hackman Importance of duties (1987), Pearce & Gregersen Task Interdependence (1991) has been done. Data analysis was done by the structural equation method and using Lisrel software. Findings: The results of the research showed that autonomy, task importance and task interdependence are positively related to tacit knowledge sharing. Also, intergenerational knowledge moderates the relationship between task interdependence and tacit knowledge sharing. In addition, the results showed that intergenerational knowledge did not moderate the relationship between autonomy and task importance with tacit knowledge sharing. هدف: این پژوهش با هدف شناسایی نقش تعدیل‌کننده دانش بین‌نسلی در رابطه بین خودمختاری، وابستگی متقابل وظیفه و اهمیت وظایف با اشتراک دانش ضمنی کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان کهگلویه و بویراحمد انجام شده است. روش: پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ گردآوری داده‌ها پیمایشی با رویکرد توصیفی است. جامعه آماری شامل کارکنان کتابخانه‌های عمومی استان کهگیلویه و بویراحمد در سال 1402 بود و 119 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. جمع‌‌آوری داده‌‌ها از طریق پرسش‌نامه‌های اشتراک دانش کانلی و همکاران (2012)، انگیزه خودمختاری کالدی و زافاکوس (2017)، اشتراک دانش بین‌نسلی المی (2020)، اهمیت وظیفه اولدهام و هاکمن (2020) و پرسش‌نامه وابستگی متقابل وظیفه پیرس و گریجرسون (1991) صورت گرفته است. تجزیه و تحلیل داده‌‌ها به روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرم‌افزار لیزرل صورت گرفته است. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که خودمختاری، اهمیت وظیفه و وابستگی متقابل وظایف به‌طور مثبت با اشتراک دانش ضمنی مرتبط است. همچنین دانش بین‌نسلی رابطه بین وابستگی متقابل وظایف و اشتراک دانش ضمنی را تعدیل می‌کند. به‌علاوه، نتایج نشان دادند که دانش بین‌نسلی رابطه بین انگیزه خودمختاری و اهمیت وظیفه با اشتراک دانش ضمنی را تعدیل نمی‌کند. نتیجه‌‌گیری: دانش بین‌نسلی سبب تقویت خودمختاری، تعدیل وابستگی متقابل وظایف، و ارتقاء درک اهمیت وظایف در میان کتابداران می‌شود. این عوامل به نوبه خود، باعث بهبود فرآیند اشتراک دانش در محیط کتابخانه‌های عمومی می‌شوند. اشتراک دانش بین‌‌نسلی به کتابخانه‌ها اجازه می‌دهد تا خدمات خود را بهبود بخشیده و در محیط دائماً در حال تغییر و رقابتی امروز باقی بماند.

https://publij.ir/article_728191_f55c3df9c6dc35cf4b253c0838f5be52.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 31 1 2025 03 21 Identifying opportunities, threats and obstacles in organizing reading competitions in public libraries: Librarian's perspective شناسایی فرصت‌ها، تهدیدها و موانع برگزاری مسابقه‌های کتابخوانی در کتابخانه‌های عمومی: دیدگاه کتابداران 83 98 728189 10.61882/publlij.2025.2064857.1004 FA سید مهدی نارمنجی دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی، نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، بیرجند، ایران 0000-0001-7293-1523 Journal Article 2024 08 24 Purpose: This study aimed to identify opportunities, threats, and obstacles associated with organizing reading competitions in public libraries from the perspective of librarians. Methods: This applied research was conducted using a qualitative approach and thematic analysis. The study population included librarians of public libraries under the supervision of the Iran Public Libraries Foundation in South Khorasan Province. Sampling was done using the snowball method, and semi-structured interviews were conducted with 16 librarians. Results: The opportunities to organize reading competitions in public libraries were categorized into two main themes: cultural (book-centered, library-centered, and reading-centered) and individual (motivational and educational). However, the results also revealed significant threats and obstacles. The identified threats were classified into systemic, individual, and cultural categories. Among them, themes such as “lack of attention to users’ favorite topics”, “lack of attention to regional needs”, “unappealing topics”, and “data manipulation” were more frequent. The obstacles to organizing reading competitions were grouped into three categories: “executive,” “technical,” and “managerial.” The most frequently emphasized issues by the interviewees were “limited access to competition resources,” “budget constraints,” and “non-standard competition questions.” Conclusions: The findings of this study indicate that organizing reading competitions in public libraries presents an effective capacity for promoting reading culture, increasing library usage, and enhancing the status of libraries in society. هدف: این پژوهش با هدف شناسایی فرصت‌ها، تهدیدها و موانع برگزاری مسابقه‌های کتابخوانی در کتابخانه‌های عمومی، از منظر کتابداران انجام شده است. روش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی با رویکرد کیفی و به روش تحلیل مضمون انجام شد. جامعه پژوهش کتابداران کتابخانه‌های عمومی تحت پوشش نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در استان خراسان جنوبی بودند. نمونه‌گیری به روش گلوله‌برفی صورت گرفت و با 16 نفر از کتابداران مصاحبه نیمه‌ساختاریافته انجام شد. یافته‌ها: فرصت‌های برگزاری مسابقه‌های کتابخوانی در کتابخانه‌های عمومی در دو مقوله فرهنگی (کتاب‌محور، کتابخانه‌محور و مطالعه‌محور) و فردی (انگیزشی و تربیتی) گروه‌بندی شد. با این حال نتایج حاکی از آن است که تهدیدها و موانع جدی در این زمینه وجود دارد. تهدیدهای مطرح در این زمینه در سه مقوله سیستمی، فردی و فرهنگی دسته‌بندی شدند. در این میان، مقوله‌هایی همچون «عدم توجه به موضوعات مورد علاقه کاربران»، «عدم توجه به نیاز منطقه‌ای»، «عدم جذابیت موضوعی» و «آمارسازی» از فراوانی بالاتری برخوردار بودند. موانع موجود در برگزاری مسابقه‌های کتابخوانی نیز در سه گروه «اجرایی»، «فنی» و «مدیریتی» قرار گرفتند که «محدودیت در دسترسی به منابع مسابقه‌ها»، «محدودیت بودجه» و «استاندارد نبودن سؤال‌های مسابقه‌ها» بیشترین تأکید را از سوی مصاحبه‌شوندگان به خود اختصاص داده بودند. نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش نشان داد که برگزاری مسابقه‌های کتاب‌خوانی در کتابخانه‌های عمومی، ظرفیتی اثربخش برای گسترش فرهنگ مطالعه، افزایش مراجعه به کتابخانه‌ها و ارتقای جایگاه این نهاد فرهنگی در سطح جامعه به همراه دارد. با این حال، تحقق کامل این ظرفیت‌ها مستلزم توجه جدی به موانع و تهدیدهایی است که ممکن است اثربخشی این برنامه‌ها را تحت‌الشعاع قرار دهد.

https://publij.ir/article_728189_a231f75db82ac7dfe08b1fd008c9d5c0.pdf