نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 19 1 2013 03 21 Compliance with Organizational Professioanal Codes of Ethics by the Iran Public Libraries Foundation Staff in Yazd Province میزان کاربست مؤلفه های منشور اخلاق حرفهای نهاد کتابخانه های عمومی کشور در بین کتابداران کتابخانه های عمومی استان یزد 5 20 727416 FA مصیب رضایی کارشناس ارشد علوم کتابداری و اطلاع رسانی احمد شعبانی استاد گروه علوم کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان 0000-0003-0466-6240 سید علی سیادت دانشیار علوم تربیتی دانشگاه اصفهان فاطمه نادری خراجی کارشناس ارشد علوم کتابداری و اطلاع رسانی Journal Article 2011 09 25 Purpose: This research examined the compliance with of professional codes of ethics public library staff in the province of Yazd in years 2010-2011. Methodology: The research method is descriptive. Population consists of librarians of public libraries in the province of Yazd in 2010-2011.The sample was estimated 111 by using Cochran's formula. Simple random sampling method was employed. A researcher-made questionnaire was used. The face validity of the questionnaire was confirmed by specialists in the field and using Cranach’s Alpha the reliability of the questionnaire was estimated 0.86.At descriptive statistics level frequency, percentage and mean and standard deviation was used. Findings: The results showed that respecting clients with 4.56 mean, to consider library work valuable with 4.63 mean, and protecting library equipment with 4.65 mean were among the highest. All components were higher than average. Originality/values: The topic of professional ethics has received special attention in library and information literature. Earlier, codes of ethics considered by Iranian and non- Iranian researchers were based on textbooks ethics. In this paper the components of professional ethical codes of the Public Libraries Foundation are used. هدف: پژوهش حاضر به بررسی میزان کاربست مؤلفه⁮های منشور اخلاق حرفهای نهاد کتابخانههای عمومی کشور در بین کتابداران کتابخانههای عمومی استان یزد می⁮پردازد. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعۀ پژوهش، تمام کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی استان یزد در سال 1389- 1390 را شامل می⁮شود⁮. به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول نمونهگیری کوکران بهره گرفته شد و تعداد 111 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و از روش نمونهگیری تصادفی ساده استفاده گردید. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامۀ محقق⁮ساخته است و روایی پرسشنامه توسط استادان متخصص مورد تأیید قرار گرفت و ضریب پایایی آن به روش آلفای کرونباخ 86/0 محاسبه گردید. یافته⁮ها: نتایج نشان داد که در میان مؤلفههای نُه گانه پژوهش حاضر، بیشترین میانگینها مربوط به گویههای «با رفتار خود به مراجعان احترام میگذارم» با میانگین 56/4، «از کار در کتابخانه احساس ارزشمندی دارم» با میانگین 63/4، و «در حفظ وسایل کتابخانه کوشا هستم» با میانگین 65/4 بوده است. اصالت/ارزش: موضوع اخلاق و سنجش عملکرد آن به تازگی در متون کتابداری و اطلاع⁮رسانی جایگاه ویژهای پیدا کرده است. پیش از این به⁮طور نظری مؤلفههای اصول اخلاق حرفه⁮ای و اخلاق سازمانی از سوی پژوهشگران داخلی و خارجی مورد توجه واقع گردیده است اما در این مقاله سعی شده است تا مؤلفههای مصوب نهاد کتابخانههای عمومی کشور به منزلۀ ابزارهای نوین اخلاقی مورد توجه واقع گیرد تا جنبههای اخلاق سازمانی را توسعه دهد.

https://publij.ir/article_727416_7973aaf652bc43ac2461c561c71f579a.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 19 1 2013 03 21 Proposing an Alternative Framework for Evaluating Annotative Bibliographies پیشنهاد چارچوبی نو برای کتابشناسی توصیفی- تحلیلی با تأکید بر دیدگاه انتقادی 21 51 727410 FA لیلا عبدی دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز اکبر صیادکوه دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز آمنه سادات طاهریان دانشجوی دکتری علوم کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه شهید چمران اهوا Journal Article 2012 01 05 Purpose: composing and formulating bibliography is key activity in scientific area. It is necessary to conduct this activity on the basis of an organized and coherent framework in order to prevent wasting time and cost, unwillingness of audiences, incoherency of book description/analysis structure, and imperfect evaluation. Since the lack of such tool to formulation of bibliographies is evident with respect to literature review, the purpose of this research is to produce a descriptive-annotated framework. Methodology: This study is a documentary research. Since the research approach was qualitative, the purposive sampling was used. So, three following kinds of resources related to the research problem, were studied: 1) Bibliographic resources (400 books), 2) English bibliographic frameworks (in bounded level), 3) methodology and reference work resources in the library and information science area. In addition, the saturation principle was considered in data gathering and analyzing. In order to data gathering, necessary criteria for preparing proposed framework were extracted from the resources. Then the recorded data was analyzed in the qualitative content analysis way and classified to the related categories. Refining the prepared framework was continued up to the terminating the research, and its' reliability was evaluated based on the professionals opinions and by testing on 10 books in myth area. Findings: The final framework includes two main parts: descriptive and annotated. 3 sub-categories of the first part are: bibliographic information, a brief introduction to the author and its' works and book chapters and outline. The annotated part includes subject-oriented and critical sections that the first section includes the author purpose in terms of subject, author purpose in terms of kinds of audience, and the kind of work in terms of affecting. In the critical section that is the main part of the framework, 20 following sub-categories were extracted: Book print, the publisher credit, the author credit, consistency between book’s title and content, table of contents, evaluating of the preface and introduction, style and prose, book unique attribute, analyzing the content, the extent of achieving to purpose by author in terms of subject and of coherency with audiences, the coverage extent of book key issues, author’s view or bias, book contents independency, conclusion, tables and examples, footnotes, references, indices and translation quality. Finally some suggestions based on this research were offered for the future studies and conducting similar researches. Originality/value: The new, comprehensive and precise framework proposed by this research can be suitable for formulation and evaluation of bibliographies. Besides, it can be a good reference for authors, researchers, critics and audiences to make purposeful and coherent book review, analysis and description. هدف: با توجه به اهمیت کتابشناسی در تهیه منابع کتابخانه، ضروری است که آنها بر مبنای چارچوبی سازمان‌مند تنظیم شوند تا از اِتلاف زمان و هزینه، نارضایتی مخاطبان، یکدست نبودن ساختار و ارزیابی سطحی جلوگیری شود. از آنجایی که بررسی متون حاکی از نبود چنین ابزاری برای تدوین و نقد کتاب‌شناسی‌ها بود، هدف پژوهش حاضر ارائه چارچوبی توصیفی- تحلیلی در این راستا بوده است. روش: پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های اَسنادی است. با اتخاذ رویکردی کیفی، سه دسته از متون مرتبط با موضوع و مسئله پژوهش شامل: 1. متون کتاب‌شناسی (400 منبع)؛ 2. چارچوب‌های کتابشناسی در متون انگلیسی (در سطحی محدودتر و در دسترس)؛ 3. متون روش تحقیق و مرجع‌شناسی رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی، بررسی شدند. با توجه به اصل اشباع مقوله‌هاگردآوری داده‌ها تا جایی ادامه یافت که دیگر اطلاعات جدیدی در راستای مسئله تحقیق به دست نیاید. فیش‌‌ها به شیوه تحلیل محتوای کیفی بررسی، دسته‌بندی و تحلیل شدند و مقوله‌های لازم استخراج شدند. تعدیل و اصلاح مقوله‌ها و چارچوب به دست‌آمده تا پایان تحقیق همچنان ادامه داشت ضمن آن‌که با استفاده از نظرات متخصصان مربوط و نیز پیاده‌سازی بر روی 10 کتاب در حوزه اسطوره نیز اعتباریابی گردید. نتایج: با تحلیل محتوای کیفی، چارچوبی شامل دو قسمت توصیفی و تحلیلی حاصل شد. 3 مقوله‌ فرعی به دست آمده در بخش توصیفی، اطلاعات کتابشناختی، معرفی کوتاه نویسنده، آثار او، اجزای کتاب و رئوس مطالب را دربر می‌گیرد. بخش تحلیلی خود به دو قسمت موضوعی و انتقادی تقسیم شد. مقوله‌های فرعی به دست آمده در قسمت موضوعی شامل 3 مورد هدف نویسنده به لحاظ موضوعی، هدف نویسنده به لحاظ نوع مخاطب و نوع اثر به لحاظ تأثیرگذاری است. در قسمت انتقادی نیز که سهم عمده چارچوب حاصل را به خود اختصاص داد، 20 مقوله فرعی شامل چاپ کتاب، اعتبار ناشر، اعتبار نویسنده، تطابق عنوان کتاب با محتوای آن، فهرست مطالب، ارزشیابی پیشگفتار و مقدمه، سبک و نثر، ویژگی منحصر به فرد کتاب، تحلیل مطالبمیزان دستیابی نویسنده به هدف (به لحاظ موضوعی)، موضوعی)، میزان دستیابی نویسنده به هدف (به لحاظ تطابق با مخاطب)، میزان پوشش مباحث اصلی کتاب، دیدگاه حاکم بر کتاب یا نشانه‌های سوگیری نویسنده، استقلال مطالب کتاب، نتیجه‌گیری، جدول‌ها و نمونه‌ها، پانویس‌ها و پی‌نویس‌ها، منابع، نمایه‌ها و وضعیت ترجمه، به دست آمد. اصالت/ارزش: چارچوب حتی‌الامکان جامع، مانع و نوین حاصل از پژوهش حاضر می‌تواند در تدوین و ارزیابی کتاب‌ها و کتابشناسی‌ها استفاده شود و راهنمای نویسندگان، محققان، منتقدان و مخاطبان آنها باشد و فعالیت‌های علمی مربوط را هدفمند و یکدست کند

https://publij.ir/article_727410_934c3e2880887258711ecf3d7197f1ae.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 19 1 2013 03 21 Examining Attributes of Entities of FRBR Conceptual Model rom the Views of OPAC Users ارزشگذاری ویژگی‌های موجودیت‌های الگوی مفهومی اف.‌ آر. ‌بی.‌ آر. از دیدگاه کاربران فهرست‌های رایانه‌ای 53 85 727403 FA محمد حسن‌زاده استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تربیت مدرس معصومه نیک نیا کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تربیت مدرس Journal Article 2012 01 07 Purpose: The aim is investigating views of three groups of library users (non-professionals, specialized professionals, librarians) regardingthe importance and value of Attributes of entities of FRBR Conceptual model in supporting user tasks. Methodology: all attributes of entities of FRBR Conceptual model in supporting user tasks, was examined and evaluated through a descriptive-survey of the views of potential users of OPACs. During the data gathering sessions, semi-structured interviews were conducted to collect information from the research population for valuation of each attributes of entities in supporting user tasks with the questionnaire prepared by researcher based on IFLA FRBR report. Findings:, “title of work”, “title of expression”, “title of manifestation”, “name of person” and “name of corporate body” are the attributes all users assigh them being of great value in supporting user tasks. Originality/Value: it is necessary that library software be reviewed based on FRBR conceptual model. Also because little research of users' point of view isstudied t more researche is needed. According to IFLA FRBR group,has confirmed this. هدف: پژوهش حاضر به مطالعۀ دیدگاه سه گروه از کاربران (عادی، متخصص موضوعی ادبیات فارسی و کتابدار) در خصوص میزان اهمیت و ارزشگذاری هر یک از ویژگی‌های موجودیت‌های الگوی مفهومی اف. آر. بی. آر. در پیوند با وظایف کاربری پرداخته است. روش: این پژوهش به روش پیمایشی انجام گرفته است. از پرسشنامه به‌عنوان ابزار گردآوری داده‌ها استفاده شد که در این راستا با استفاده از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته دیدگاه سه گروه نمونه (کاربران عادی، کاربران متخصص و کتابداران) در خصوص ویژگی‌های موجودیت‌های الگوی مفهومی اف. آر. بی. آر. در پشتیبانی از وظایف کاربری (یافتن، شناسایی، انتخاب و دسترسی) تبیین گردید. یافته‌ها: نتایج پژوهش حاکی از آن است که از بین ویژگی‌های موجودیت‌های الگوی مفهومی اف. آر. بی. آر.؛ «عنوان اثر»، «عنوان بیان»، «عنوان نمود عینی»، «نام شخص» و «نام تنالگان» از دیدگاه کلیۀ کاربران و کتابداران مورد بررسی دارای ارزش زیاد در پشتیبانی از وظایف کاربری هستند. اصالت/ارزش: ضروری است نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای بر مبنای مفاهیم الگوی مفهومی اف. آر. بی. آر. بازنگری گردند. پژوهش حاضر به عنوان یکی از اولین گام‌ها، دیدگاه کاربران بالقوۀ فهرست‌های رایانه‌ای را در خصوص ویژگی‌های موجودیت‌های این الگو در پیوند با وظایف کاربری مورد مطالعه قرار داده است.

https://publij.ir/article_727403_97c4b8b127c74f5d07d1b83911d054c7.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 19 1 2013 03 21 Information Credibility: from Inception to the Digital Era باورپذیری اطلاعات: از آغاز تا عصر دیجیتال 87 109 727395 FA حمید کشاورز مربی گروه کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه سمنان Journal Article 2011 12 25 Purpose: the present paper aims to describe the history, dimensions, and research and application areas of information credibility especially in the web information environment. Methodology: reviewing related literature in communication, sociology, information science and computer science. Findings: credibility is a multidimensional and expansive concept for which an agreement has not been reached. Credibility is basically an evaluation related to the user by which both objective judgments like quality and accuracy of information and subjective judgments like trustworthiness and expertise should be took into consideration. Research area of credibility conducted usually by checklist and survey approaches comes across many challenges especially in the web environment. Originality/value: information credibility is a major concern in new information and media environments and needs serious consideration. Furthermore, the present paper is the first in Persian language concerning the concept. هدف: مقالۀ حاضر کوششی است در شناساندن تاریخچه، تعریف، ابعاد، و زمینه‌‌های پژوهشی و کاربردی باورپذیری اطلاعات با تأکید بر محیط اطلاعاتی وب. روش: مقالۀ حاضر به روش کتابخانه‌ای و از طریق مرور ادبیات موجود در رشته‌‌های ارتباطات، جامعه‌شناسی، اطلاع‌رسانی و علوم رایانه انجام گرفته است. یافته‌ها: باورپذیری مفهومی چندبعدی و گسترده است که بر روی ابعاد اساسی آن توافقی وجود ندارد. باورپذیری بیشتر نوعی ارزیابی از سوی دریافت‌کننده است که هم باید قضاوت‌‌های عینی مانند کیفیت و دقت اطلاعات را در خود داشته باشد و هم قضاوت‌‌های ذهنی مانند تخصص و اعتمادپذیری منبع. پژوهش‌ها دربارۀ باورپذیری که بیشتر به دو شیوۀ کاربرد سیاهۀ وارسی و پیمایش انجام شده‌اند با چالش‌های فراوانی به ویژه در محیط وب روبه‌رو هستند. اصالت/ارزش: باورپذیری اطلاعات از جمله مهمترین نگرانی‌ها در محیط‌های جدید اطلاعاتی و رسانه‌ای بوده و نیازمند توجه جدی است. مقالۀ حاضر نخستین مقاله‌ای است که در زبان فارسی دربارۀ این مفهوم به نگارش درآمده است.

https://publij.ir/article_727395_2357f39f51d426d8761f996e99ab4c68.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 19 1 2013 03 21 Iranian Children and Young Adult's Literature, 1974-2011: a Content Analysis تحقیقات تحلیل محتوا در ادبیات کودکان و نوجوانان ایران از سال 1353-1390 111 133 727390 FA مهدی محمدی دانشیار و عضو هیأت علمی گروه آموزشی علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه قم، قم، ایران 0000-0002-6880-7455 Journal Article 2025 07 26 Purpose: The aim is suggesting new areas for the future research. Methodology: 42 pieces of research divided in2 categories (11 published as articles and 31 titles as M. A. and PhD thesis) were analyzed. Findings: The selected researches have been categorized on 3 categories: a) The Content analysis of written fictions (34 researches) b) The Content analysis of translated fictions(4 researches) c) The Content analysis of poetry (4 researches). Also about 24 researches study on a special area in children written fictions. Originality/Value: content analysis can be a showcase of all studies that have been performed in the past. The survey of the role and the situation of the different university courses, kind of universities (such as government and nongovernment universities), and the role of persons who are affecting and leading MA and PhD thesis, are the most important attributions of this study. هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی سیر مطالعات تحقیقات تحلیل محتوا در ادبیات کودکان و نوجوانان ایران و مشخص کردن زمینه‌های تکراری و خلاءهای موجود برای محققان در پژوهش‌های آتی و هدایت پایان‌نامه‌های دانشجویی است. روش: پژوهش حاضر به روش کتابخانه‌ای انجام گرفته است. جامعه پژوهش را 42 تحقیق صورت گرفته با استفاده از روش تحلیل محتوا تشکیل می‌دهند که 11 عنوان آن به صورت مقاله در مجلات تخصصی منتشر شده و 31 عنوان در قالب پایان‌نامه نوشته شده‌اند. یافته‌ها: پژوهش‌های شناسایی شده در سه گروه تحقیقات تحلیل محتوای داستان‌های تألیفی، تحقیقات تحلیل محتوای داستان‌های ترجمه‌ای و تحقیقات تحلیل محتوای اشعار دسته‌بندی شدند. 34 اثر در خصوص تحلیل محتوای داستان‌های تألیفی، 4 اثر در خصوص تحلیل محتوای داستان‌های ترجمه‌ای و 4 عنوان در خصوص تحلیل محتوای اشعار صورت گرفته که 24 مورد از آنها به بررسی یک موضوع خاص در داستان‌ها پرداخته‌اند. اصالت/ارزش: تحقیقات تحلیل محتوا آیینۀ تمام‌نمایی از فعالیت‌های علمی هر حوزه می‌باشد که پژوهش‌های صورت گرفته را معرفی کرده و خلاءهای موجود را نشان می‌دهد. بررسی جایگاه رشته‌های مختلف دانشگاهی و نوع دانشگاه‌ها اعم از دانشگاه‌های دولتی و آزاد در انجام پژوهش‌های تحلیل محتوا در حوزۀ ادبیات کودکان و نوجوانان، معرفی افراد تأثیرگذار در هدایت پایان‌نامه‌های تحصیلی، بررسی چالش‌های موجود و ارائه راهکارهای متناسب از ویژگی‌های برجستۀ پژوهش حاضر هستند که برای اولین بار با رویکرد متن‌پژوهی در این حوزه نوشته شده است

https://publij.ir/article_727390_032b1ba6f9adc91e6688c39cd8409a01.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 19 1 2013 03 21 Relationship between Familiarity with Theoretical and Basic Subjects of Discipline and Attitude about it: A Study of library and Information Science Students رابطۀ آشنایی با مباحث پایه و نظری رشتۀ تحصیلی و نگرش به آن: مورد پژوهشی دانشجویان کتابداری و اطلاع‌رسانی 135 148 727387 FA احسان گرایی دانشجوی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز صبا سیامکی دانجشوی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز Journal Article 2011 07 06 Purpose: Determining library and information student’s familiarity with theoretical and basic subjects of discipline and attitude toward it and examining relationship between them. Methodology: Population consisted of undergraduate students of Library and Information Science of ShahidChamran University, University of Tehran, and Ferdowsi University of Mashhad studying in academic year 2010- 2011. The sample of study consisted of 108 students. The data collection tool was questionnaire with questions based on Likert five-value scale. Data was analyzed by SPSS software using statistical t-test and Pearson correlation. Findings: State of familiarity with theoretical and basic subjects of discipline of forth year students were better than the third year students. Student’s attitude toward their discipline was positive. Also, there was a strong correlation between status of familiarity with theoretical and basic subjects of discipline and attitude toward it. Originality: Findings could to help educators of library and information science to identify Student’s weaknesses regarding familiarity with theoretical and basic subjects of discipline and positive attitude toward it and try to improve them. هدف: این مطالعه با هدف تعیین میزان آشنایی دانشجویان کتابداری و اطلاع‌رسانی با مباحث پایه و نظری رشتۀ تحصیلی و نگرش نسبت به آن و بررسی رابطۀ بین این دو انجام شد. روش‌: این مطالعه به روش پیمایشی انجام شد. دانشجویان کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی در حال تحصیل دانشگاه‌های تهران، شهید چمران، و فردوسی مشهد در سال تحصیلی 1391- 1390 به عنوان جامعۀ آماری مورد بررسی قرار گرفتند. حجم نمونه 108 نفر بود. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ای محقق ساخته‌ بر اساس طیف پنج ارزشی لیکرت بود . داده‌ها با نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردید و از آزمون‌های آماری تی وابسته، تی مستقل، و ضریب همبستگی پیرسون برای تجزیه و تحلیل استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد میزان آشنایی دانشجویان سال چهارم با مباحث پایه و نظری رشتۀ تحصیلی نسبت به دانشجویان سال سوم از وضعیت بهتری برخوردار بود. نگرش دانشجویان نسبت به رشتۀ‌ تحصیلی‌شان مثبت بود. هم‌چنین همبستگی قوی بین میزان آشنایی با مباحث پایه و نظری رشتۀ تحصیلی و نگرش نسب به آن وجود داشت. اصالت/ارزش: یافته‌های این پژوهش می‌تواند به استادان کتابداری و اطلاع‌رسانی در شناسایی ضعف‌های دانشجویان در زمینۀ آشنایی با مباحث پایه و نظری رشته و نگرش مثبت نسبت به آن، و تلاش در جهت ارتقاء آن‌ها کمک کند

https://publij.ir/article_727387_5f7c921fce1e9385131bb428514b44f1.pdf

نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی 2645-5730 19 1 2013 03 21 An Investigation of Applying Centrality Measures as Indicators of Citation-Based Relation in Relational Information Retrieval: A Pilot Study بررسی قابلیت به⁮کارگیری سنجه های مرکزیت به عنوان شاخص⁮های ارتباط استنادی مدارک در بازیابی اطلاعات رابطه ای: مطالعۀ مقدماتی 149 161 727383 FA جواد عباس پور دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه تهران، بورسیه دانشگاه شیراز نادر نقشینه استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تهران غلامرضا فدائی استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تهران فریده عصاره استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز Journal Article 2012 12 29 Purpose: this is a pilot study tends to investigate correlation between centrality measures with bibliographic coupling as a well-known citation-based document similarity measure. Methodology: using citation analysis method, 40 research articles belonging to four engineering/pure disciplines (Physics, Chemistry, Biology, and computer) and four Humanities and Social disciplines (Economics, Education, Psychology, and Sociology) published in 2011 and indexed in Web of Knowledge Database besides their citation links with 4000 other article(100 citation per article) were randomly selected as research population. Data were extracted and analyzed using UCINet and Bibexcel programs. Findings: findings demonstrated that there are high significant correlation (α=0/01) between centrality measures and bibliographic coupling; and so, centrality measures have potential features for further analysis in order to apply them as new citation- based similarity measures. Originality/Value: this research suggested new citation-based similarity measures which can be applied in databases and search engines algorithms to measure similarity of documents more accurately. هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی همبستگی سنجههای مرکزیت (درجهای، نزدیکی، بینابینی، و بردار ویژه) با سنجۀ اشتراک در مأخذ است که به⁮عنوان یکی از سنجههای استنادمحور برای برآورد میزان شباهت مدارک با یکدیگر در نظام⁮های بازیابی اطلاعات رابطهای شناخته شده است. روش: این پژوهش مطالعه⁮ای مقدماتی است که با رویکرد کمی و با روش تحلیل استنادی انجام شده است. جامعۀ این پژوهش را 40 مقالۀ منتشر شده در سال 2011 و نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس مربوط به چهار رشتۀ علوم پایه/ فنی- مهندسی (شامل فیزیک، شیمی، زیست شناسی و کامپیوتر) و چهار رشتۀ علوم انسانی/ اجتماعی (شامل اقتصاد، علوم تربیتی، روانشناسی و جامعهشناسی) به⁮علاوۀ 4000 پیوند استنادی (100 پیوند استنادی برای هر مقاله) که سایر مقالهها با آنها برقرار کردهاند، تشکیل میدهند. دادههای پژوهش با استفاده از نرم افزارهای Bib excel و UCINET گردآوری و تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان داد که بین سنجۀ شباهت استنادی اشتراک در مأخذ و سنجه های مرکزیت (درجهای، بردار ویژه، نزدیکی و بینابینی) همبستگی مثبت در سطح آلفای 01/0 وجود دارد. بنابراین، سنجههای مرکزیت ویژگی⁮های لازم را برای اینکه مطالعات جامعتر و دقیقتری از حیث قابلیت به⁮کارگیری به⁮عنوان سنجههای شباهت استناد محور روی آنها انجام شود، برخوردار هستند. اصالت/ارزش: نتایج این پژوهش سنجههای استنادی جدیدی را پیشنهاد میدهد که میتوانند به عنوان سنجه‌های مستقل و یا مکمل سنجههای پیشین، در الگوریتم⁮های بازیابی موتورهای جست⁮وجو و پایگاه⁮های اطلاعاتی به ویژه پایگاه⁮های اطلاعاتی استنادی، برای سنجش دقیق⁮تر شباهت مدارک با یکدیگر مورد استفاده قرار گیرند.

https://publij.ir/article_727383_b25d50b054b02f1ce8e48d9163f3ebc3.pdf