دوره 18، شماره 2 - ( 9-1391 )
دوره 18 شماره 2 صفحات 355-331 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Baradar R, Kiani Khoozestani H, Gohari H. A Study of the Status of Human Resources in the Iran Public Libraries Foundation from the Point of View of Knowledge Management. Research on Information Science and Public Libraries 2012; 18 (2) :331-355
URL: http://publij.ir/article-1-220-fa.html
URL: http://publij.ir/article-1-220-fa.html
برادر رؤیا، کیانی خوزستانی حسن، گوهری حمیده. بررسی وضعیت منابع انسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور از نقطهنظر مدیریت دانش . تحقیقات اطلاع‌رسانی و كتابخانه‌های عمومی. 1391; 18 (2) :331-355
دانشگاه الزهرا ، hgohari61@gmail.com
چکیده: (12810 مشاهده)
هدف: تحقیق حاضر با هدف بررسی وضعیت نیروی انسانی واحد ستادی نهاد کتابخانههای عمومی کشور و نحوۀ عملکرد نهاد در فرایندهای تبدیل دانش در بین کارکنان و در سطح سازمان انجام شده است.
روش: روش پژوهش حاضر پیمایشی است. جامعۀ پژوهش را تمامی کارکنان شاغل در واحد ستادی (اعم از مدیران و کارمندان) نهاد کتابخانههای عمومی کشور تشکیل میدهند و نمونهگیری انجام نشد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامۀ محققساخته، مشتمل بر 8 شاخص و 46 پرسش بسته بود.
یافته‌ها: یافتههای پژوهش نشان میدهند که شاخص دانش نهان فردی کارکنان، دارای بیشترین میانگین بوده است. شاخصهای «دانش آشکار سازمانی» و «تبدیل دانش آشکار به دانش نهان (درونی‌سازی)» نیز از کمترین میانگین برخوردارند.
اصالت/ارزش: مطالعۀ متون حوزۀ مدیریت دانش نشان میدهد که پژوهشهای اندکی در ارتباط با مدیریت دانش در کتابخانههای عمومی انجام شده است. در این پژوهش ضمن تهیۀ پرسشنامهای برای انواع دانش و فرایندهای تولید و تبدیل دانش براساس مدل نوناکا، وضعیت نیروی انسانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور در واحد ستادی مورد بررسی قرار گرفت و در پایان براساس یافتههای پژوهش، راهکارهای مناسبی برای توسعۀ دانش و عملکرد نیروی انسانی در ارتباط با فرایندهای تبدیل دانش، ارائه شد.
روش: روش پژوهش حاضر پیمایشی است. جامعۀ پژوهش را تمامی کارکنان شاغل در واحد ستادی (اعم از مدیران و کارمندان) نهاد کتابخانههای عمومی کشور تشکیل میدهند و نمونهگیری انجام نشد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامۀ محققساخته، مشتمل بر 8 شاخص و 46 پرسش بسته بود.
یافته‌ها: یافتههای پژوهش نشان میدهند که شاخص دانش نهان فردی کارکنان، دارای بیشترین میانگین بوده است. شاخصهای «دانش آشکار سازمانی» و «تبدیل دانش آشکار به دانش نهان (درونی‌سازی)» نیز از کمترین میانگین برخوردارند.
اصالت/ارزش: مطالعۀ متون حوزۀ مدیریت دانش نشان میدهد که پژوهشهای اندکی در ارتباط با مدیریت دانش در کتابخانههای عمومی انجام شده است. در این پژوهش ضمن تهیۀ پرسشنامهای برای انواع دانش و فرایندهای تولید و تبدیل دانش براساس مدل نوناکا، وضعیت نیروی انسانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور در واحد ستادی مورد بررسی قرار گرفت و در پایان براساس یافتههای پژوهش، راهکارهای مناسبی برای توسعۀ دانش و عملکرد نیروی انسانی در ارتباط با فرایندهای تبدیل دانش، ارائه شد.
نوع مطالعه: كمّي |
موضوع مقاله:
تحليل آماري
دریافت: 1391/9/24 | پذیرش: 1392/4/27 | انتشار: 1392/4/27
دریافت: 1391/9/24 | پذیرش: 1392/4/27 | انتشار: 1392/4/27
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
