دوره 22، شماره 2 - ( 7-1395 )                   دوره 22 شماره 2 صفحات 277-290 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


دانشگاه امام رضا (ع)
چکیده:   (2801 مشاهده)
هدف: این مقاله با هدف تعمیمدهی اصول نظریۀ مبادلۀ اجتماعی به موضوع فرهنگ مطالعه و خواندن نوشته شده است.
روش: مقاله از نوع نظری است و به روش کتابخانهای  و تحلیلی نگارش یافته است.
یافتهها: دنیای اجتماعی از دیدگاه جورج کاسپر هومنز شامل کنشگرانی است که در حال مبادلۀ پاداش هستند. نظریۀ مبادلۀ اجتماعی، این کنشگری را مبتنی بر دو خصلت کلی «گرایش به خوشی و دردگریزی» و «خردگرایی» انسان فرض کرده است. هومنز بر اساس این اصول کلی، شش قضیه را مطرح کرده است که مبین اَبعاد نظریۀ مبادلۀ اجتماعی است. این شش قضایا عبارتند از قضایای انگیزه، پیروزی، ارزش، محرومیت-اشباع، پرخاش-پذیرش، و قضیۀ عقلانیت. در ادامه، با استناد به هریک از قضایا وضعیت مطالعه جامعه تفسیر شده و در نهایت برای به‎کارگیری بهتر نظریۀ مبادله در توسعۀ فرهنگ مطالعه سه گام اساسی توصیه شده است که عبارتند از ایمان به نقش سازندۀ مطالعه، پاداش‎دهی به فراهم‎آورندگان هر امکان مطالعه و سوم، جلوه‎آفرینی برای مطالعه.
اصالت/ارزش: ارزش این مقاله در استفاده از تعالیم نظریۀ مبادلۀ اجتماعی برای مسئلۀ بی‎مطالعگی و ضعف در فرهنگ مطالعۀ جامعۀ ایرانی است. به‎کارگیری این اصول ممکن است بتواند بخشی از این ضعف را ترمیم کند.
 
متن کامل [PDF 1594 kb]   (799 دریافت)    
نوع مطالعه: كيفي |
دریافت: ۱۳۹۲/۱۲/۱۱ | پذیرش: ۱۳۹۵/۷/۶ | انتشار: ۱۳۹۵/۷/۶ | انتشار الکترونیک: ۱۳۹۵/۷/۶